试题
题目:
(2011·厦门)古筝校音时把弦调紧点,是为了( )
A.增大响度
B.减小响度
C.升高音调
D.降低音调
答案
C
解:古筝校音时把弦调紧点,是在弦的长度、粗细一定时,弦越紧,音调越高.
故选C.
考点梳理
考点
分析
点评
专题
频率及音调的关系.
弦乐音调的高低跟弦的长度、粗细、松紧都有关系.
在弦的长度和粗细一定时,弦越紧,音调越高.
在弦的长度和松紧一定时,弦越细,音调越高.
在弦的粗细和松紧一定时,弦越短,音调越高.
掌握弦乐、管乐、打击乐的音调的影响因素,利用控制变量法判断其音调的变化.
控制变量法.
找相似题
(2013·蜀山区二模)小明用4根粗细相同的橡皮筋、四个砝码、一个纸盒、两根木条制成一个橡胶皮筋吉他.橡皮筋一端固定,另一端悬挂不同质量的砝码,拨动橡皮筋就能发出不同音调的声音,则音调最高的那根橡皮筋下悬挂砝码的质量是( )
(2013·大港区二模)手在小提琴上不同位置按弦,主要的目的是为了改变声音的( )
(2012·市中区三模)下列有关声音的说法,其中“高”字指音调的是( )
(2011·宁河县一模)如图所示,长笛中包含一段空气柱,吹奏时空气柱振动发声,抬起不同的手指,就会改变空气柱的长度,其目的在于调节空气柱发声的( )
(2007·黄浦区二模)固定在同一根轴上的两个齿数不同的齿轮,用皮带轮带动它们一起转动如图所示,现将一把尺,分别接触A、B两个齿轮,这样的操作,可以用来研究乐音特征中的( )