试题
题目:
(2013·武汉)下列做法用来改变音调的是( )
A.老师用扩音器讲课
B.摩托车上装消音器
C.用大小不同的力敲击同一个音叉
D.依次敲击装有不同高度水的瓶子
答案
D
解:A、老师用扩音器讲课,增大了声音的响度,不符合题意;
B、摩托车上装消音器,在声源处减弱了噪声,不符合题意;
C、用大小不同的力敲击同一个音叉,振幅不一样,声音的响度不一样,不符合题意;
D、依次敲击装有不同高度水的瓶子,瓶子振动的快慢不一样,声音的音调不同,符合题意.
故选D.
考点梳理
考点
分析
点评
专题
音调.
物理学中把声音的高低称为音调,音调的高低与发声体的振动快慢有关;物体振动越快,音调就越高;物体振动越慢,音调就越低.
解决此类问题要结合音调和频率的关系进行分析解答,区分判断声音的特征是中考的重点,也是学生容易出错的地方.
声现象.
找相似题
(2013·龙岩)2013年中央电视台举办的青年歌手大奖赛中,歌手们美妙的“高音”、“低音”给我们留下了深刻的印象,这里的“高”、“低”是指声音中的( )
(2012·黑龙江)下列三幅图分别是音叉、钢琴、长笛发出的声音在示波器上显示的波形.下面关于三者发出声音的特性描述正确的是( )
(2009·汕头)在使用小提琴前,乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧,俗称“定弦”这主要是为了改变声音的( )
(2009·南充)我们平时所说的“女高音”、“男低音”,这里说的“高”和“低”指的是( )
(2007·南充)如果用手按在自行车车铃的金属盖上,无论你怎样用力打铃,铃声也不会清脆.这是因为手按在车铃上时( )