试题

题目:
为了比较水和食用油的吸热能力,某实验小组选取的器材有:两个相同规格的酒精灯、两个相同规格的烧杯、两支相同规格的温度计、两个铁架台、火柴、搅棒.请问:
青果学院
(1)还需要用的器材
秒表
秒表
:实验时使用搅棒的作用是
使液体均匀受热
使液体均匀受热

(2)比较食用油和水吸热升温快慢的方法有二种:
方法一:加热相同的时间,比较食用油和水中所放置温度计上升温度的高低;
方法二:另一种是:
升高相同的温度,比较食用油和水中所加热的时间长短
升高相同的温度,比较食用油和水中所加热的时间长短

(3)在此实验中,由于物体吸收热量的多少不便用仪器测量,把吸收热量的多少转换成:
加热时间的长短
加热时间的长短

(4)分析下表中的实验数据可知:质量相同的水和食用油,升高相同的温度时,水吸收的热量
大于
大于
(选填:大于、小于或等于)食用油吸收的热量.
物质 质量/g 温度升高10℃所需时间/s 温度升高20℃所需时间/s 温度升高30℃所需时间/s
食用油 30 64 89 124
30 96 163 230
(5)实验中小明同学猜想:食用油吸热升温能力比水大.如果他的猜想是正确的,则应该观察到的现象是
升高相同的温度,食用油比水所用加热的时间短
升高相同的温度,食用油比水所用加热的时间短

(6)实验中有些同学发现:刚开始加热时,情况与(4)结论不符,你认为可能的原因是:
液体受热不均匀
液体受热不均匀

答案
秒表

使液体均匀受热

升高相同的温度,比较食用油和水中所加热的时间长短

加热时间的长短

大于

升高相同的温度,食用油比水所用加热的时间短

液体受热不均匀

解:
(1)比较不同物质的吸热能力,除了图中的器材,从公式Q=Cm△t可知,我们还要秒表,秒表是测量加热的时间,即反映物体吸热的多少.
(2)比较食用油和水吸热升温快慢的方法有二种:
①加热相同的时间,比较食用油和水中所放置温度计上升温度的高低.
②升高相同的温度,比较食用油和水中所加热的时间长短.
(3)食用油和水吸收热量的多少不便直接测量,可以通过测量加热时间的长短来比较吸热的多少.
(4)表中的实验数据可知;质量相同的食用油和水,升高相同的温度时,给水加热更长的时间,水吸收的热量大于食用油吸收的热量.
(5)质量相同的食用油和水升高相同的温度时,如果食用油吸热升温能力比水大,由公式Q=Cm△t可知,食用油吸收的热量少,需要的时间少.
(6)刚开始加热时,情况与(4)结论不符,可能是因为液体受热不均匀造成的,应用搅拌棒充分搅动.
故答案为:(1)秒表,使液体均匀受热.
(2)升高相同的温度,比较食用油和水中所加热的时间长短.
(3)加热时间的长短.
(4)大于.
(5)升高相同的温度,食用油比水所用加热的时间短.
(6)液体受热不均匀.
考点梳理
热量的计算;比热容的概念.
(1)根据吸热公式Q=Cm△t可知还需要什么器材,实验时使用搅棒的作用是使物体受热均匀.
(2)要研究不同物质的吸热升温的快慢,要采用控制变量法进行,可首先控制物体的质量、吸收的热量相同,比较温度的变化;再控制控制物体的质量、升高的温度相同,比较吸收的热量的多少.吸收热量的多少,可以采用相同的酒精灯加热相同的时间.
(3)物体吸收热量的多少不能够直接看出来,本实验中把吸热的多少转换成加热时间的长短,采用的是转换法.
(4)质量相同的水和食用油,升高相同的温度时,用两个相同的酒精灯对其加热,加热时间多,放出的热量就多,相应受热物质吸收的热量就多.
(5)质量相同的食用油和水升高相同的温度时,如果食用油吸热升温能力比水大,可以利用公式Q=Cm△t分析其吸收热量的多少来判断.
(6)刚开始加热与(4)结论不相符,可能是因为液体受热不均匀造成的.
此题考查的是比较物质吸热能力的方法,考查了学生对试验的操作能力,以及对于实验数据的分析能力,我们要能够根据相关的实验数据得出我们需要的知识,并能够将这些知识应用于生活,以及物理实验中常常采用控制变量法.
物质 质量/g 温度升高10℃所需时间/s 温度升高20℃所需时间/s 温度升高30℃所需时间/s
食用油 30 64 89 124
30 96 163 230
实验题;控制变量法;转换法.
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