试题

题目:
青果学院(2007·宁德)学校要开运动会,几个同学讨论怎样才能把铅球掷得更远.
小莉认为:铅球掷出的距离,可能与掷出铅球时的速度大小有关;
小强认为:铅球掷出的距离,可能与掷出铅球时的射出仰角θ(投掷方向与水平方向的夹角)有关.
李红说:“我们还是通过实验来探究吧”,于是,他们制作了一个小球弹射器(图所示),它能使小球以不同速度大小和方向射出,弹射方向与水平的仰角,可由固定在铁架台上的量角器读出,他们通过 5 次实验得到下表中的数据:

实验序号 射出速度v(m/s) 射出仰角θ 射出距离(水平距离)s/m
1 5 30° 2.9
2 10 30° 9.5
3 10 45° 10.8
4 10 60° 9.1
5 15 30° 20.7
请你根据上述所收集的信息和相关证据回答下列问题:
(l )为了验证小莉的猜想,应选用序号为
1
1
2
2
5
5
的实验数据,得出的结论是:在
射出仰角
射出仰角
一定时,物体抛出
速度
速度
越大,抛出的距离越远.
(2 )为了验证小强的猜想,应选用序号为
2
2
3
3
4
4
的实验数据,射出仰角θ为
45°
45°
时,物体抛出的距离最远.
答案
1

2

5

射出仰角

速度

2

3

4

45°

解:(1)要探究射出距离与射出速度的关系,就必须保持射出仰角一定,只改变射出速度.从表格中数据来看,序号1,2,5的射出仰角都是30°,射出速度不同.序号1的射出速度是5m/s,射出距离距离是2.9m;序号2的射出速度是10m/s,射出距离是9.5m;序号5的射出速度是15m/s,射出距离是20.7m.由此可得出结论:在射出仰角一定时,物体抛出的速度越大,抛出的距离越远.

(2)要探究射出距离与射出仰角的关系,就必须保持射出速度一定,只改变射出仰角.从表格中数据来看,序号2,3,4的射出速度都是10m/s,射出仰角不同.序号2的射出仰角是30°,射出距离是9.5m;序号3的射出仰角是45°,射出距离是10.8m;序号4的射出仰角是60°,射出距离是9.1m.当射出仰角是45°时,物体抛出的距离最远.
故答案为 (1)1,2,5,射出仰角,速度;
(2)2,3,4,45°.
考点梳理
速度与物体运动;物理学方法.
因为铅球射出的距离可能与射出的速度和射出的仰角都有关系,所以在探究射出距离与射出速度的关系时,应该保持射出仰角一定;在探究射出距离与射出仰角的关系时,应该保持射出速度一定.
本题主要考查学生对控制变量法的掌握,控制变量法是初中物理实验探究中经常采用的方法,一定要会运用这种方法研究问题.
探究题;控制变量法.
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