试题
题目:
测量物理课本的宽度,五次记录是17.82cm、17.83cm、17.81cm、17.28cm、17.81cm,这五次测量记录中数值
17.28
17.28
cm是错的,物理课本的宽度为
17.82cm
17.82cm
.
答案
17.28
17.82cm
解:由题意可知测量数据17.28cm是错误数据,应去掉;
减小误差的方法是多次测量求平均值;
∴物理课本的宽度是:
17.82cm+17.83cm+17.81cm+17.81cm
4
≈17.82cm;
故答案为:17.28;17.82cm.
考点梳理
考点
分析
点评
专题
长度的测量;刻度尺的使用;误差及其减小方法.
(1)在一般实验中,减小误差的有效途径是多次测量求平均值,平均值在计算到比测量值多一位数字后再四舍五入,即平均值应保留与测量值相同的位数;
(2)把测量中要把错误数据去掉,一般估读到分度值的下一位,也就是分度值所对应的数值是准确的,分度值所对应的下一位是估读的.
此题考查学生对数据的处理、误差的定义、误差产生的原因、减小误差的方法等知识点.比较简单,学生一般不会出错.
但注意分度值代表者测量结果的准确程度,分度值的下一位为估读值.
实验题.
找相似题
(2013·枣庄)小超为了检验躺着和站立时身体长度是否有差异,下列几种尺子哪种最合适( )
(2012·盐城)下列图中,关于刻度尺使用方法正确的是( )
(2009·广元)如图是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形,该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是( )
(2005·黄冈)下列是高兴同学在学习时收集的一些数据和对应的测量工具,完全正确的是( )
(2003·泉州)如图所示的是测量圆筒直径的几种方法,其中正确的是( )