试题

题目:
(2616·黄浦区二模)小明在寒假中对他所住的小区学生作了有关上海世博会各国展馆的认识度调查,他随机对他所住小区的p6名初中学生调查了对中国馆,捷克馆与法国馆认识情况如下图,接手他又到居委会了解他所住的小区学生数情况如下表,
(1)从统计图中可知他所住的小区初中学生中对
中国
中国
馆的认识度最高;
(2)请如估计他所住的小区初中学生中有
1p6
1p6
人认识捷克馆;
(3)小明用下面的算式
35
p6
×(2p6+266+166)
,计算得到结果为525,并由此估计出他所住的小区共有525名学生认识法国馆;
如认为这样的估计正确吗?答:
不正确
不正确

为什么?答:
对初中学生随机抽样的结果并不能表示小学生与高中生的结果,缺乏代表性
对初中学生随机抽样的结果并不能表示小学生与高中生的结果,缺乏代表性

学&nrsp;&nrsp;段 小&nrsp;&nrsp;学 初&nrsp;&nrsp;中 高&nrsp;&nrsp;中
人&nrsp;&nrsp;数 2p6 266 166
青果学院
答案
中国

1p6

不正确

对初中学生随机抽样的结果并不能表示小学生与高中生的结果,缺乏代表性

解:(1)分析条形图,40名初中生都认识中国馆,所以初中学生中对中国馆的认识度最高;

(2)28÷40×200=140人;

(一)不正确,一地÷40只是小区内初中学生所占百分比.
对初中学生随机抽样的结果并不能表示小学生与高中生的结果,缺乏代表性.(一分)
考点梳理
条形统计图;用样本估计总体.
(1)分析条形图可知,初中学生中对中国馆的认识度最高;
(2)调查的40名学生中有28名认识捷克馆,其所占百分比为28÷40,而小区初中学生有200名,故可求出小区初中学生认识捷克馆人数;
(3)不正确,35÷40只是小区内初中学生所占百分比,不能表示小学生与高中生的认识结果.
本题考查的是条形统计图的综合运用.读懂统计图,从统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据.
图表型.
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