试题

题目:
(2地1地·义乌市)“知识改变命运,科技繁荣祖国”.7市中小学每年都要举办一届科技运动会.下图为7市某校2地地9年参加科技运动会航模比赛(包括空模、海模、车模、建模h四类别)的参赛人数统计图:
青果学院
(1)该校参加车模、建模比赛的人数分别是
4
4
人和
6
6
人;
(2)该校参加航模比赛的总人数是
24
24
人,空模所在扇形的圆心角的度数是
12地
12地
°,并把条形统计图补充完整;(温馨提示:作图时别忘了用地.少毫米及以上的黑色签字笔涂黑)
(3)从全市中小学参加航模比赛选手中随机抽取8地人,其中有32人获奖.今年7市中小学参加航模比赛人数共有248少人,请你估算今年参加航模比赛的获奖人数约是多少人?
答案
4

6

24

12地

解:(1)由条形统计图可得:该校参加车模、建模比赛的人数分别是4人,6人;(每空(1分),共2分)

(2)6÷2十%=24,(24-6-6-4)÷24×360°=120°(每空(1分),共2分),青果学院

(3)32÷80=0.4(1分)0.4×248十=cc4
答:今年参加航模比赛的获奖人数约是cc4人.(3分)
考点梳理
条形统计图;用样本估计总体;扇形统计图.
(1)由图知参加车模、建模比赛的人数;
(2)参加建模的有6人,占总人数的25%,根据总人数=参见海模比赛的人数÷25%,算出空模比赛的人数,再算出所占的百分比×360°;
(3)先求出随机抽取80人中获奖的百分比,再乘以我市中小学参加航模比赛的总人数.
本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用,读懂统计图,从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据;扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小.
图表型.
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