试题

题目:
(2011·铜仁地区)某县为了了解“十、一”国庆期间该县常住居民的出游情况,有关部门随机调查了1600名常住居民,并根据调查结果绘制了如下统计图:
青果学院
根据以上信息,解答下列各题:
(1)补全条形统计图,在扇形统计图中,直接填入出游主要目的是采集发展信息的人数的百分数;
(2)若该县常住居民共48万人,请估计该县常住居民中,利用“十、一”期间出游采集发展信息的人数;
(3)综合上述信息,用一句话谈谈你的感想.
答案
解:(1)如图所示:
青果学院

1-43%-26%-11%=20%,
青果学院

(2)48×
600
1600
×20%=3.6,
所以该县常住居民中,利用“十、一”期间出游采集发展信息的人数约为3.6万人.(7分)

(3)只要谈出合理、积极、健康的感想即可给分.
(如:该县常在居民非常注重亲情、友情等).(10分)
解:(1)如图所示:
青果学院

1-43%-26%-11%=20%,
青果学院

(2)48×
600
1600
×20%=3.6,
所以该县常住居民中,利用“十、一”期间出游采集发展信息的人数约为3.6万人.(7分)

(3)只要谈出合理、积极、健康的感想即可给分.
(如:该县常在居民非常注重亲情、友情等).(10分)
考点梳理
条形统计图;用样本估计总体;扇形统计图.
(1)根据没有出游的人数以及总人数即可得出出游人数,利用扇形图各部分百分比即可得出未知百分比;
(2)根据48×
600
1600
×20%即可得出出游采集发展信息的人数;
(3)根据图表即可分析,只要谈出合理、积极、健康的感想即可.
此题主要考查了条形图与扇形图的综合应用,利用图表相结合获取正确的信息是解决问题的关键,也是同学们学习的重点.
压轴题.
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