试题

题目：
青果学院在一次课外实践汇报课上，我市南湖二中的一位同学为了探究常用温度计的工作原理，他自制了一个简单装置．如图所示，取一只墨水瓶，装满带红色的水，用橡皮塞塞紧瓶口，再取一根两端开口的空圆珠笔芯穿过橡皮塞插入水中．将该装置放入热水中，发现红色水柱很快溢出管口，为了使实验现象缓慢且便于观察，请你为他设计改进方案．（至少答出两种）
方案1
把圆珠笔芯换用更细、更长的玻璃管
把圆珠笔芯换用更细、更长的玻璃管
．
方案2
降低热水的温度
降低热水的温度
．
答案
把圆珠笔芯换用更细、更长的玻璃管

降低热水的温度

解：（1）首先要考虑减慢液体热胀冷缩的速度，可以把热水换成温水，使红色水珠上升的速度缓慢，便于观察；
（2）空圆珠笔芯的长度较小，水珠上升很快，来不及观察，可以把它换成更细、更长的玻璃管．
故答案为：把圆珠笔芯换用更细、更长的玻璃管；降低热水的温度．
考点梳理
物质的物理特征；液体温度计的构造与工作原理．
（1）温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的；
（2）该同学装置的缺点是，该装置放入热水中，发现红色水柱很快溢出管口，液体热胀冷缩的速度很快，不便于观察．
（1）本题属于结论开放的类型，只要合理就行；
（2）教学中，引导学生思维求异，寻求多种实验方案，然后对实验方法进行反思，找出其特点和不足，从而优化实验策略，选取比较好的方案或最佳的方案．
简答题；答案开放型；实验评估题．
找相似题