试题

题目:
天河某中学七年级甲、乙两个班中,每班的学生人数都为40名,某次数学考试的成绩统计如下:(每组分数含最小值,不含最大值),根据以下图、表提供的信息,回答问题
青果学院
分数 两班人数之和
50~60 4
60~70
70~80 26
80~90 25
90~100
(1)请把三个统计图(表)补充完整;
(2)在扇形统计图中,“90~100分”所占的扇形圆心角是多少度?
(3)你认为这三种图表各有什么特点?
答案
解:
(1)具体如下:图1是40-2-5-8-12=13人,
图2是1-35%-10%-5%-20%=30%,
图3分别是5+40×10%=9,8+40×20%=16,
如图:
青果学院
分数 两班人数之和
50~60 4
60~70  9
70~80 26
80~90 25
90~100  16
(2)圆心角是:360°×20%=72度.
(3)直方图能够显示数据的分布情况,
扇形统计图能够显示部分在总体中所占的百分比,
频数统计表能够显示每组中的具体数据情况.
解:
(1)具体如下:图1是40-2-5-8-12=13人,
图2是1-35%-10%-5%-20%=30%,
图3分别是5+40×10%=9,8+40×20%=16,
如图:
青果学院
分数 两班人数之和
50~60 4
60~70  9
70~80 26
80~90 25
90~100  16
(2)圆心角是:360°×20%=72度.
(3)直方图能够显示数据的分布情况,
扇形统计图能够显示部分在总体中所占的百分比,
频数统计表能够显示每组中的具体数据情况.
考点梳理
频数(率)分布直方图;频数(率)分布表;扇形统计图.
(1)根据频数分布直方图中每一组内的频数总和等于总数据个数,知图一中80~90分的人数为40-2-5-8-12=13(人);图2中,80~90分所占的百分比是1-35%-10%-5%-20%=30%;用乙班的学生总数乘以各部分所占的百分比可得个2分数段的具体人数,再加上甲班的人数可得图三中的数据;
(2)圆心角的度数=360°×所占的百分比;
(3)结合各统计图的特点回答.
本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力.利用统计图获取信息时,必须认真观察、分析、研究统计图,才能作出正确的判断和解决问题.
图表型.
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