试题

题目:
(2010·赤峰)今年青海玉树大地震后,赤峰市某中学开展了“我为灾区献爱心”活动,活动青果学院结束后,九年级一班的团支部书记将全班50名同学捐款进行了统计,并绘制成下面的统计图.
(1)写出这50名同学捐款的众数和中位数;
(2)求这50名同学捐款的平均数;
(3)该校共有学生1600人,请你根据该班的捐款情况,估计这个中学的捐款总数.
答案
解:(1)数据总数为50,所以中位数是第25、26位数的平均数,即(20+20)÷2=20,
数据20出现了19次,出现次数最多,所以众数是20;

(2)50名同学捐款的平均数=(6×5+15×10+19×20+8×30+2×50)÷50=18(元);

(3)估计这个中学的捐款总数=1600×18=28800元.
解:(1)数据总数为50,所以中位数是第25、26位数的平均数,即(20+20)÷2=20,
数据20出现了19次,出现次数最多,所以众数是20;

(2)50名同学捐款的平均数=(6×5+15×10+19×20+8×30+2×50)÷50=18(元);

(3)估计这个中学的捐款总数=1600×18=28800元.
考点梳理
条形统计图;用样本估计总体;算术平均数;中位数;众数.
(1)根据中位数和众数的定义解答;
(2)根据平均数的公式计算求解;
(3)用总数乘以捐款平均数即可得到捐款总数.
本题考查的是条形统计图的综合运用.读懂统计图,从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据.除此之外,本题也考查了平均数、中位数、众数的认识.
图表型.
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