试题

题目:
青果学院(2012·雨花台区一模)在今年清明节期间,某中学组织全校学生到雨花台烈士陵园扫墓并参观了一些景点,进行了“爱国爱家乡”教育.为了解学生就学校统一组织参观过的5个景点的喜爱程度,随机抽取该校部分学生进行问卷调查(每人应选且只能选一个景点),数据整理后,绘制成如下的统计图:
请根据统计图提供的信息回答下列问题:
(1)本次随机抽样调查的样本容量是
300
300

(2)本次随机抽样调查的统计数据中,男生最喜爱景点的众数是
30
30
名;
(3)估计该校女生最喜爱竹林的约占全校学生数的
15
15
%;
(4)如果该校共有1600名学生,而且七、八年级学生人数总和比九年级学生人数的2倍还多250名,试通过计算估计该校九年级学生最喜爱生态密林的人数约为多少名?
答案
300

30

15

解:(1)∵20+10+30+15+30+38+64+42+6+45=300,
∴本次随机抽样调查的样本容量为300;

(2)本次随机抽样调查的统计数据中,男生最喜爱景点的人数为:20,30,30,64,6,
30出现了两次,次数最多,所以男生最喜爱景点的众数是30名;

(3)∵45÷300=15%,
∴该校女生最喜爱竹林的约占全校学生数的15%;

(4)设该校九年级学生有x名,根据题意,
得1600-x=2x+250,
解方程,得x=450.
64+42
300
×450=159.
答:九年级学生最喜爱生态密林的人数约为159名.
故答案为300,30,159.
考点梳理
条形统计图;用样本估计总体;众数.
(1)将参观各景点的男生与女生的人数相加,即可得出本次随机抽样调查的样本容量;
(2)众数是一组数据中出现次数最多的数据,据此定义求解;
(3)根据频率=频数÷数据总数,用样本中最喜爱竹林的女生人数除以样本容量,再利用样本估计总体的思想即可求解;
(4)先求出九年级的学生人数,再求出最喜爱生态密林的百分比,然后用九年级的学生人数乘以这个百分比,即可得到该校九年级学生最喜爱生态密林的人数.
本题考查的是条形统计图的综合运用.读懂统计图,从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据.除此之外,本题也考查了样本容量、众数的定义和用样本估计总体的思想.
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