试题
题目:
对某班学生一次数学测验成绩进行统计分析,各分数段的人数如图所示(分数取正整数),请认真观察图形,并回答下列问题.
(1)该班有学生多少人?
(2)89.5-99.5这一组的频数、频率分别是多少?
(3)这个班的学生数学学科的学习情况如何?请在下列给出的三个选项中,选一项填在题后的横线上.
A,好;B,一般;C,不好答:
A
A
.
答案
A
解:(1)4+8+10+12+16=50;
(2)由图知89.5-99.5这一组的频数是12,频率为:12÷50=0.24;
(3)该班的及格率为:(8+10+12+16)÷50=92%,该班的优秀率为(16+12)÷50=56%.
该班的及格率、优秀率都很高.
故选A.
考点梳理
考点
分析
点评
频数(率)分布直方图.
(1)各分数段的人数和就是总人数.
(2)89.5-99.5这一组的频率等于该组的频数除以总频数.
(3)计算一下该班的及格率与优秀率,然后判断该班学生数学学科的学习情况.
本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力,同时考查了同学们的判断能力.
找相似题
(2009·衢州)某班体育委员调查了本班46名同学一周的平均每天体育活动时间,并制作了如图所示的频数分布直方图,从直方图中可以看出,该班同学这一周平均每天体育活动时间的中位数和众数依次是( )
(2009·包头)某校为了了解九年级学生的体能情况,随机抽查了其中的30名学生,测试了1分钟仰卧起座的次数,并绘制成如图所示的频数分布直方图,请根据图示计算,仰卧起座次数在15~20次之间的频率是( )
(2006·苏州)某校测量了初三(1)班学生的身高(精确到1cm),按10cm为一段进行分组,得到如下频数分布直方图,则下列说法正确的是( )
(2006·沈阳)如图是某班40名学生一分钟跳绳测试成绩(次数为整数)的频数分布直方图,从左起第一、二、三、四个小长方形的高的比为1:4:3:2,那么该班一分钟跳绳次数在100次以上的学生有( )
(2005·兰州)如图是某报记者在抽样调查了一些市民八小时以外用于读书的时间(单位:分钟)后,绘制的频率分布直方图,图中从左向右的前六个长方形的面积之和为0.95,200~230分钟这一组的频数是10,此次抽样的样本容量是( )