试题

题目:
(2012·建邺区一模)“探究电流与电压、电阻关系”的实验电路图如图1甲所示.
青果学院
(1)电路图甲中的a是
电压
电压
表,b是
电流
电流
表.
(2)连接电路后,闭合开关,两表均有示数,但无论怎样调节滑动变阻器的滑片,两表示数均保持不变,其原因可能是
滑动变阻器连接错误
滑动变阻器连接错误
(写出一个即可)
(3)实验探究分两步进行:a.保持电阻不变,探究电流与电压的关系;b.保持电压不变,探究电流与电阻的关系.图2是根据实验数据绘制的图象,其中正确表示电阻不变,电流随电压变化的图象是
图(选填“甲”或“乙”).
(4)小明在探究“电流跟电阻的关系”实验时,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,当5Ω的电阻两端电压为1.5V时,电流表的示数(如图1乙所示)为
0.3
0.3
A.再分别接10Ω、15Ω的电阻,重复上述实验,得到表中数据,分析数据可得出结论:
电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比
电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比

电阻R/Ω 5 10 15
电流I/A 0.15 0.10
(5)在探究“电流跟电阻的关系”实验时,滑动变阻器在此实验中得主要作用是
保持定值电阻两端的电压不变
保持定值电阻两端的电压不变

答案
电压

电流

滑动变阻器连接错误


0.3

电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比

保持定值电阻两端的电压不变

解:(1)探究电流与电压和电阻的关系实验时,电压表测电阻两端的电压,电流表测量电路的电流;因此a处是电压表,b处是电流表.
(2)连接电路后,闭合开关,两表均有示数,但无论怎样调节滑动变阻器的滑片,两表示数均保持不变,说明滑动变阻器起不到调节电阻的作用,因此可能是都选择了下面的接线柱.
(3)在电阻不变时,电流与电压成正比,因此符合这个正比关系的是乙图象;
(4)图中电流表选择的是0~0.6A量程,对应的分度值是0.02A,指针指在0.2A后面第5个小格上,因此读数是0.3A;根据表中数据可知:电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比.
(5)“电流跟电阻的关系”实验时,需要控制电阻两端的电压不变,是通过移动滑动变阻器的滑片实现的;
故答案为:(1)电压表;电流表;
(2)滑动变阻器连接错误;
(3)乙;
(4)0.3;电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比;
(5)保持定值电阻两端的电压不变.
考点梳理
探究电流与电压、电阻的关系实验;电功率的计算.
(1)探究电流与电压和电阻的关系时,定值电阻要和滑动变阻器串联,电流表测电路里的电流,电压表测定值电阻两端的电压;
(2)滑动变阻器使用时应“一上一下”选择接线柱,不能都接在上面或下面;
(3)电阻一定时,电流与电压成正比;
(4)探究电流与电阻的关系时,要控制电阻两端的电压不变;在电压一定时,电流与电阻成反比;
(5)探究“电流跟电阻的关系”实验时,应保持定值电阻两端的电压不变,这是通过移动滑动变阻器的滑片实现的.
“探究电流与电压和电阻的关系”是中考重点考查的电学实验,重点是控制变量法思想的应用;在探究电流与电压的关系时,控制电阻不变;在探究电流与电阻的关系时,控制电压不变.
实验探究题;控制变量法.
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