试题
题目:
(2009·梧州)由甲、乙两个工程队承包某校校园绿化工程,甲、乙两队单独完成这项工程所需时间比是3:2,两队合做6天可以完成.
(1)求两队单独完成此项工程各需多少天?
(2)此项工程由甲、乙两队合做6天完成任务后,学校付给他们20 000元报酬,若按各自完成的工程量分配这笔钱,问甲、乙两队各得到多少元?
答案
解:(1)设甲队单独完成此项工程需x天,(1分)
由题意得
6
x
+
6
2x
3
=1
(3分)
解之得x=15(4分)
经检验,x=15是原方程的解.(5分)
答:甲队单独完成此项工程需15天,
乙队单独完成此项工程需15×
2
3
=10(天)(6分)
(2)甲队所得报酬:20000×
1
15
×6=8000(元)(8分)
乙队所得报酬:20000×
1
10
×6=12000(元)(10分)
解:(1)设甲队单独完成此项工程需x天,(1分)
由题意得
6
x
+
6
2x
3
=1
(3分)
解之得x=15(4分)
经检验,x=15是原方程的解.(5分)
答:甲队单独完成此项工程需15天,
乙队单独完成此项工程需15×
2
3
=10(天)(6分)
(2)甲队所得报酬:20000×
1
15
×6=8000(元)(8分)
乙队所得报酬:20000×
1
10
×6=12000(元)(10分)
考点梳理
考点
分析
点评
专题
分式方程的应用.
(1)求工效,时间明显,一定是根据工作总量来列等量关系的.等量关系为:甲6天的工作总量+乙6天的工作总量=1;
(2)让20000×各自的工作量即可.
应用题中一般有三个量,求一个量,明显的有一个量,一定是根据另一量来列等量关系的.本题考查分式方程的应用,分析题意,找到关键描述语,找到合适的等量关系是解决问题的关键.
应用题.
找相似题
(2013·梧州)父子两人沿周长为a的圆周骑自行车匀速行驶.同向行驶时父亲不时超过儿子,而反向行驶时相遇的频率增大为11倍.已知儿子的速度为v,则父亲的速度为( )
(2013·日照)甲志愿者计划用若干个工作日完成社区的某项工作,从第三个工作日起,乙志愿者加盟此项工作,且甲、乙两人工效相同,结果提前3天完成任务,则甲志愿者计划完成此项工作的天数是( )
(2005·枣庄)学校计划将120名学生平均分成若干个读书小组,若每个小组比原计划多1人,则要比原计划少分出6个小组,那么原计划要分成的小组数是( )
(2004·云南)一组学生去春游,预计共需费用120元,后来又有2个参加进来,总费用不变,于是每人可少分摊3元,原来这组学生人数是( )
一件工作,甲独做需要5天完成,乙独做需要3天完成,两人合做一天可完成这件工作的( )