试题

题目:
为了比较水和煤油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图甲所示的实验.
液体 次数 质量m/kg 升高的温度△t/℃ 加热的时间t/min
 
a
1 0.1 5 1
2 0.1 10 2
3 0.2 10 4
 
b
4 0.1 10 1
5 0.1 20 2
6 0.2 20 4
(1)在实验过程中用加热时间来表示
吸收热量的多少
吸收热量的多少

(2)分析第2、3次和第5、6次实验数据,可以得出的初步结论是:同种物质升高相同温度时,物质的
质量
质量
越大,吸收的热量就越
(选填“多”或“少”).
(3)分析第1、2次和第4、5次实验数据可知,质量相同的同种物质,
升高的温度
升高的温度
越高,液体吸收的热量越多.
(4)通过比较第2、4次实验可知,液体吸收的热量多少与液体的
种类
种类
有关.
(5)质量相同的水和煤油随时间变化如图乙所示,根据图甲可判断出a物质是
,根据图乙可判断出b吸热能力较
(选填“强”或“弱”).青果学院
答案
吸收热量的多少

质量


升高的温度

种类



解:(1)在实验过程中用加热时间来表示物体吸收热量的多少;
(2)分析第2、3次或第5、6次实验数据,物质的种类和升高的温度相同,质量不同,且质量越大,加热时间越长,说明吸收热量越多,可以得出的初步结论是:同种物质升高相同温度时,物质的质量越大,吸收的热量就越多;
(3)分析第1、2次或第4、5次实验数据,物质的种类和质量相同,升高的温度不同,且升高的温度越大,加热时间越长,说明吸收热量越多,可知质量相同的同种物质,升高的温度越高,液体吸收的热量越多;
(4)第2、4次实验,物质的质量和升高的温度相同,物质的种类不同,加热时间不同,说明吸收热量不同,可知,液体吸收的热量多少与液体的种类有关;
(5)由图知,升高相同的温度,a加热时间较长,吸收热量较多,说明a的比热容较大,吸热能力较强,可知a是水,b物质吸热能力较弱,是煤油.
故答案为:(1)吸收热量的多少;(2)质量;多;(3)升高的温度;(4)种类;(5)水;弱.
考点梳理
控制变量法与探究性实验方案.
(1)控制变量法:物体吸收热量的多少与物质、质量和升高的温度有关,所以在探究过程中应用到控制变量法;
(2)转化法:实验中通过加热时间来反映液体吸收热量的多少;
(3)根据Q=cm△t,质量相同的不同物质,升高相同的温度,比热容越大,吸收的热量越多.
本题考查的是学生观察实验现象、分析实验现象,得出实验结论的能力,这种能力的考查将在中考所占的比例越来越大.此实验过程充分利用了控制变量法和转换法.
探究型实验综合题.
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