试题

题目:
青果学院小明和小华做“探究导体电阻大小与长度关系”的实验.他们准备在图中的A、B两点间接入待研究的电阻丝,电源电压恒定,忽略灯丝电阻随温度变化的影响,待用电阻丝的规格如表:
序号 材料 长度 横截面积
1 炭钢合金丝 L S
2 镍铬合金丝 L S
3 镍铬合金丝 L 2S
4 镍铬合金丝 2L S
(1)他们应选择序号为
2、4
2、4
的两根电阻丝来探究;
(2)正确选择后,他们将所选电阻丝分别接入A、B两点间,闭合开关,通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小.实验中,两次电流表指针均有偏转,但第二次的示数小于第一次的示数,说明第二次接入电路的电阻丝的阻值
较大
较大
(选填“较大”或“较小”).
(3)第(2)问中判断电阻大小的方法在初中物理中经常用到,以下描述中能体现这种方法的是
C
C

A.水压使水管中形成水流,类似地,电压使电路中形成电流
B.根据物质在常态下的形状和体积是否固定,可将物质分为三态
C.通过观察木块被运动物体撞后移动距离的大小,可比较运动物体动能的大小
D.研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系,应控制接触面粗糙程度相同.
答案
2、4

较大

C

解:(1)由表中实验序号为2、4的数据可知,电阻丝的材料与横截面积相同而长度不同,用实验序号为2、4的实验数据可以探究导体电阻与导体长度的关系.
(2)电源电压一定,电路电阻越大,电路电流越小,第二次实验时电流表示数小于第一次实验时电流表的示数,说明第二次接入电路的电阻丝的阻值较大.
(3)第(2)问中判断电阻大小的方法是转换法;
A、水压使水管中形成水流,类似地,电压使电路中形成电流,应用了类比法;
B、根据物质在常态下的形状和体积是否固定,可将物质分为三态,应用了归纳法;
C、通过观察木块被运动物体撞后移动距离的大小,可比较运动物体动能的大小,应用了转换法;
D.研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系,应控制接触面粗糙程度相同,应用了控制变量法;故选C.
故答案为:(1)2、4;(2)较大;(3)C.
考点梳理
控制变量法与探究性实验方案.
(1)探究导体电阻大小与与长度的关系,应控制导体材料与横截面积相同而长度不同,分析表中实验数据,找出符合要求的实验序号.
(2)在电压一定的情况下,电路电阻越大,电路电流越小,反之电路电阻越小,电路电流越大,根据电路电流的大小可以判断电阻阻值的大小.
(3)导体电阻的大小是通过电流的大小来反映的,这在物理学中称之为“转换法”;分析各选项所用的实验方法,然后答题.
本探究实验中用到了两种物理学方法:一是控制变量法,二是转换法(通过电流大小比较电阻大小).另外在初中物理实验中较常用的探究方法还有:转换法,类比法,理想实验法等.
探究型实验综合题.
找相似题