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“观察水的沸腾”的实验中，某个实验小组得到下列的实验数据（见下表）
（1）从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第时间（分） … 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 … 温度（℃） … 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98 … 1212分钟时的数据．
（2）从记录数据可得出的实验结论是：此时水沸腾的温度为9898℃．此时的外界大气压＜＜（“＞”，”＜”，”=”）一标准大气压．
（3）在图中，甲容器内盛有水，乙容器内盛有下表所列的一种液体．在一个标准大气压下，若对甲容器的底部持续加热，最终发现乙容器内的液体发生沸腾，则乙容器内盛的液体是AA．
A．酒精 B．水 C．煤油 D．酒精或水
以下是几种物质的沸点（℃）
物 质 沸 点 酒 精 78℃ 水 100℃ 煤 油 150℃ -
在探究水的沸腾实验中，某同学提出如下问题，水沸腾后如果继续加热是不是温度越来越高？实验过程中记录数据如下表：
（1）他仔细观察到沸腾前和沸腾时，水中气泡上升时的情况，如图所示．图时间/min … 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 … 温度/℃ … 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98 98 … 乙乙是水在沸腾前的情况，图甲甲是水在沸腾后的情况，
（2）以上数据中，明显错误的是第1212min的记录．
（3）分析数据可知，水的沸点是9898℃．你认为沸点不是100℃的原因可能是：气压低于1标准大气压气压低于1标准大气压．
（4）由实验结果可以得出水沸腾时的规律是：继续吸热，温度不变继续吸热，温度不变．
（5）在做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因．（写出一种即可）水的初温太低水的初温太低． -
如图是小明和小华在观察“水的沸腾”实验中的情景，对水加热了较长时间后水才沸腾，他们记录的数据如下表所示：
（1）在组装器材时，是按照时间/min … 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 水温/℃ … 92 93 94 95 96 97 98 99 99 99 由下到上由下到上（填“由上到下”或“由下到上”）的顺序，在固定石棉网时，应处于酒精灯火焰的外焰外焰（填“外焰”、“内焰”或“焰心”）位置．
（2）继续实验，观察到水沸腾时的现象如图2中的甲甲（填“甲”或“乙”）图，水沸腾时吸收热量，温度不变不变（填“升高”“不变”或“降低”）．
（3）本次实验中水的沸点为9999℃，由此，可判断出当时的大气压低于低于（选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压．
（4）根据记录在图3中画出水沸腾时温度与时间的图象．
（5）实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是：水太多（或水的初温太低）水太多（或水的初温太低）．（给出一种原因即可） -
图1所示为探究“水沸腾”实验的装置：
（1）实验操作中出现的错误是温度计的玻璃泡碰到了烧杯的底部温度计的玻璃泡碰到了烧杯的底部．
（2）纠正错误后，水的温度随时间变化的数据如下表，请在图2中画出温度随时间变化的图象．
（3）在“探究水沸腾”的实验中，某实验小组观察到图3（a）、（b）所示的两种情景．时间（min） 0 1 2 3 4 5 6 7 温度（℃） 90 92 94 96 98 98 98 98
A．你认为哪一种是水沸腾时的情景．aa
B．为了减少从开始加热到沸腾时的时间，可以采取哪两条措施．减少水的质量减少水的质量；提高水的初温提高水的初温． -
上课时，在“观察水沸腾”实验中，某个小组的实验装置及读数方法如图：
（1）如图1（甲），他们实验中的错误是温度计的玻璃泡接触到烧杯的底部温度计的玻璃泡接触到烧杯的底部、读数时视线未与液柱的上表面相平读数时视线未与液柱的上表面相平．
（2）实验中他们观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图1（乙）所示，则图（乙）中BB是沸腾前的情况．
（3）下表是实验中所记录的数据：
①从记录数据看，在第时间（min） … 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 … 温度（℃） … 95 96 97 98 98 98 96 98 98 98 … 66min时的数据是错误的，温度应改为98℃98℃．
②下列根据表中数据作出加热过程中“温度-时间”图象中（如图2），正确的是BB
（4）水持续沸腾时，水面上的“白气”并不明显；如果突然停止加热，水面上很快出现很多“白气”，这是因为水持续沸腾时，水面上方温度较高，水蒸气较多，所以看到的“白气”并不明显，停止加热后，水面上方的温度低低，大量水蒸气遇冷液化液化成小水珠，就是我们看到的“白气”． -
小明同学用如图甲所示的装置对冰加热至沸腾：
（1）根据实验记录他绘制了冰熔化时温度随时间变化的图象，如图乙所示，由图象可知冰是晶体晶体（填“晶体”或“非晶体”）：原因是冰在熔化的过程中，有一定的熔化温度冰在熔化的过程中，有一定的熔化温度，在10min末这一时刻，杯里的物质处于固液共存状态固液共存状态（选填“固态”、“液体”或“固液共存状态”）．
（2）继续加热到水沸腾，此时温度计的示数如图丙所示且一直保持不变，则水的沸点是9898℃．这说明当时水面上方的大气压低于低于（选填“高于”、“低于”或“等于”）一个标准大气压，其原因可能是该地海拔较高较高（选填“较高”或“较低”），其中表示水在沸腾时的现象是其中的AA图．（选填“A”或“B”）
（3）水在沸腾过程中，需要吸收吸收（选填“吸收”或“放出”）热量，温度不变不变（选填“升高”或“不变”或“降低”）
（4）水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷液化液化（填物态变化名称）形成的． -
在探究水的沸腾的实验中：
（1）小明观察到同学们测水温的操作有如图1所示的四种，你认为正确的是BB
（2）当水沸腾的时候，小明的温度计示数如图2所示，此时水的沸点是9898℃；如果继续给沸腾的水加热，水的温度不变不变（填“升高”、“不变”、“降低”）．
（3）实验中水的沸点低于100℃，你认为可能是实验室内的气压低于标准大气压实验室内的气压低于标准大气压造成的．
（4）为了减少加热时间，可以采用的方法有减少水的质量减少水的质量．（只需写出一种方法） -
小丽做“探究水的沸腾”实验，实验装置如图甲所示．
（1）小丽实验中的错误：
①温度计的玻璃泡与杯底接触温度计的玻璃泡与杯底接触；
②读数时，视线没有跟温度计内液柱的液面齐平读数时，视线没有跟温度计内液柱的液面齐平．
（2）小丽观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图乙所示，则图（a）（a）是水在沸腾时的情况．
（3）小丽观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录了有关数据，如下表．
①请根据记录的数据，在图丙中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图象．时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99
②根据图象可知，水的加热过程有以下特点：（写出两点即可）
a．沸腾前吸热，温度升高沸腾前吸热，温度升高；b．沸腾时吸热，温度保持不变沸腾时吸热，温度保持不变． -
在“观察水的沸腾”的实验中
（1）实验中如果将温度计的玻璃泡碰到杯底，这样会使得测得的温度值偏大偏大（偏小/偏大），观察温度计示数时视线A、B、C如图所示，其中正确的是BB．
（2）点燃酒精灯后即开始计时，当水中有气泡上升时，每隔1min记录的水的温度如下表所示．
①水沸腾时大量气泡上升，如图a、b所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景，其中水沸腾时的情景为时间/min … 8 9 10 11 12 13 14 15 温度/℃ … 92 94 96 97 98 98 98 98 aa（a/b）；
②利用表中数据，在乙图中描绘出水的温度随时间变化的关系图线；
③由实验数据分析可知：水的沸点是9898℃，水在沸腾过程中，需要吸收吸收（吸收/放出）热量，温度不变不变（升高/不变/降低）．
（3）实验结束后，同学们相互交流时，发现各自测出的水的沸点大都不是100℃，可能原因是气压低，不是标准大气压气压低，不是标准大气压（写出一点）；有人觉得得把水加热到沸腾的时间过长，为了节约课堂时间，请你提出一条合理化建议：用温水加热用温水加热． -
在“探究水的沸腾”实验中．
（1）当水温升到90℃时，每隔1min记录一次水的温度，数据如表
①根据表中数据，在图坐标系中画出水的温度随时间变化的图象；时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 96 98 100 100 100 100
②根据实验现象归纳水沸腾时的特点（写出两点）：
特点一：水沸腾时不断吸收热量，温度保持不变水沸腾时不断吸收热量，温度保持不变；
特点二：沸腾是水在内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象沸腾是水在内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象．