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（2012·鄂尔多斯）同学们在探究“水沸腾”实验中，使用了如图11所示的实验装置来完成实验．
（1）观察如图1的实验装置，指出其不合理之处温度计的玻璃泡碰到烧杯壁了温度计的玻璃泡碰到烧杯壁了．
（2）更正后观察水沸腾时温度计的示数如图2，所测水的沸点是9898℃．
（3）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的图象如下图3，其中能正确反映水的温度随时间变化关系的是BB（填字母）．
（4）用高压锅煮饭时水的沸点升高升高（填“升高”、“不变”或“降低”）．
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（2012·东营）小明探究“水的沸腾”时所使用的实验装置如图甲．
（1）某时刻温度计的示数如图乙所示，则此时温度计的示数是9494℃．
（2）小明根据实验数据绘制出了水沸腾时温度和时间关系的曲线（如图丙）．根据图丙可知水的沸点是9898℃．
（3）小明看到，从水温达到90℃到水沸腾共用时10min．为了节约课堂时间，请你给小明提出一条合理化建议：减少烧杯中水的质量减少烧杯中水的质量． -
（2011·营口）（1）如图甲是做“观察水的沸腾”的实验装置．该装置的不足之处烧杯上没放中心有孔的纸板或没有加盖烧杯上没放中心有孔的纸板或没有加盖；改正之后仍发现加热较长时间水才能沸腾，原因可能是水过多或水温过低水过多或水温过低．
（2）在探究“液体蒸发的快慢与哪此因素有关”的实验中，图乙是探究液体蒸发的快慢与液体表面上方的空气流动液体表面上方的空气流动是否有关． -
（2011·邵阳）如图甲所示，是小明同学“探究水的沸腾”的实验装置．当水温达到90C时，他每隔一分钟记录一次水的温度，实验记录如下表所示．
（1）在第2分钟时，温度计示数如图甲所示，此时水的温度为时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 … 温度/℃ 90 92 96 98 98 98 98 … 94℃94℃
（2）请在图乙中画出水的温度和时间关系的曲线．
（3）由实验可知，水的沸点低于100℃，原因可能是写出一条即可）． -
在观察水沸腾的实验中：
（1）如图所示，A图表示温度计测温位置，B图表示温度计读数位置，则：
A图中的错误是温度计触及烧杯底部温度计触及烧杯底部．
B图中的错误是不能把温度计离开水中不能把温度计离开水中．
如果操作正确，温度计的示数如C图所示，则烧杯中水的温度是4848℃．
（2）在做观察水沸腾的实验时，有A，B两套实验装置可供选用，如图所示，某同学测出的水的沸点高于100℃，则他选择的是BB套装置．
（3）两个实验小组选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图所示，则a，b两个图象不相同的主要原因是水的质量水的质量不同；通过分析图象，可得出水沸腾时温度的特点是①温度不变；②吸热①温度不变；②吸热．
（4）小明同学在做该实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间较长，请你帮他找出两个可能的原因．
①水的质量过大水的质量过大；
②水的初温太低水的初温太低． -
小刚同学刚做完了沸腾实验，将酒精灯撤掉以后，紧接着又做了沸水的冷却实验，实验装置如图1所示，获得的实验数据如下表所示．请完成下列要求：
时间t/min 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 温度t/℃ 99 70 55 45 35 30 27 24 22 22 22 22 
（1）在图2中的方格纸上用圆滑的曲线画出水的温度随时间变化的图象．
（2）分析图象或表中的实验数据，针对水温下降的快慢随时间的变化情况，你能得出什么实验结论？从开始冷却到第40min之间，水温随时间增大下降的越来越慢；第40min以后水温保持不变从开始冷却到第40min之间，水温随时间增大下降的越来越慢；第40min以后水温保持不变．
（3）冷却较长时以后，水温不再发生变化的原因是什么？水温与环境温度相同水温与环境温度相同．
（4）如果有一天你要喝一杯奶茶，可以有两种方法供你选择：
①先将滚烫的热茶冷却5min，然后加一匙冷牛奶；
②先将一匙冷牛奶加进滚烫的热茶中，然后冷却5min．
结合本次探究，你认为方法①①的冷却效果较好． -
在做“观察水的沸腾”实验中，每隔1分钟记录1次水的温度，得到下表数据．请在方格纸上建全坐标，画出“温度一时间”关系图象，从图象得出水的沸点为9898℃．时间（分） 0 1 2 3 4 5 6 温度（℃） 75 78 81 85 89 92 95 时间（分） 7 8 9 10 11 12 温度（℃） 97 98 98 98 98 98 -
在“观察水的沸腾”的实验中，一名同学观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图甲、乙所示，则乙乙图一定是水在沸腾前的情况，甲甲图一定是水在沸腾时的情况．当水温升到90℃，随着加热过程，每隔1min记录一次水的温度．某同学记录的数据如下表：
（1）根据表中的数据，在图丙中画出水的沸腾图象．t时/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 t温/℃ 90 92 94 96 100 100 100 100 100 100 
（2）该同学根据实验现象并分析数据，总结出如下规律：沸腾是在液体表面和内部同时发生的汽化现象；前3min，水吸收热量，温度升高．你还可以总结的结论是：
①水沸腾时吸热，但温度保持不变水沸腾时吸热，但温度保持不变；
②水沸腾前气泡上升，体积变小；水沸腾时，气泡上升体积逐渐变大水沸腾前气泡上升，体积变小；水沸腾时，气泡上升体积逐渐变大． -
如图（a）所示是“观察水的沸腾”实验装置图：
（1）在此实验操作中用到的测量工具除了图上标出的还有秒表秒表．
（2）图（b）所示是水在沸腾前后连续加热过程中出现的四种现象，其中图丙丙是水沸腾时的现象．
（3）小明同学根据实验记录作出了水沸腾图象，如图（c），分析图象可知：水在沸腾的过程中温度不变不变，水的沸点是9898℃．这一结论说明该地区此时的大气压强＜＜标准大气压强（填“＞”、“=”或“＜”）．
（4）在上交作业时，小迪把水沸腾时的温度改成了100℃，你认为他这样做对吗？答：不对不对，理由是有实事求是的科学态度有实事求是的科学态度． -
在观察水的沸腾实验中，某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图所示．
（1）bb图是水沸腾前的情况；aa图示水沸腾时的情况．
（2）该小组记录的实验数据如下表．
根据实验数据可知：水沸腾时的温度是时间t/min … 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 … 温度t/℃ … 88 92 95 97 98 98 98 98 98 98 … 9898℃．
通过该实验可知，水沸腾时的特点是吸热，温度不变吸热，温度不变．