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小明同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，台面平放一把刻度尺与玻璃板垂直，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示，在此实验中：
（1）小明选择透明玻璃板代替镜子进行实验的目的是便于研究像与物的位置和大小关系便于研究像与物的位置和大小关系；
（2）选取两段完全 相同的蜡烛是为了比较像与物的大小大小关系；
（3）所用刻度尺的作用是便于比较像与物到平面镜距离到平面镜距离关系；
（4）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上不能不能接收（填“能”或“不能”）到蜡烛烛焰的像，所以平面镜所成 的像是虚虚像（填“虚”或“实”）；
（5）小明将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像不变不变（填“变大”、“变小”或“不变”）．
（6）实验时怎么移动蜡烛B也不能与蜡烛A的像重合，原因可能是玻璃板没有与桌面垂直玻璃板没有与桌面垂直． -
如图1所示，在研究平面镜成像特点时．
（1）应选用玻璃板玻璃板（选填“镜子”或“玻璃板”）作为平面镜，其目的是（既能成像又能看见玻璃后面未点燃的蜡烛）便于找到虚像的位置（既能成像又能看见玻璃后面未点燃的蜡烛）便于找到虚像的位置．
（2）图1中BB（选填“A”或“B”）为点燃的蜡烛．在实验中应观察比较像与物的大小，再分别测量像到镜面与物到镜面的距离距离，并进行比较．
（3）若将光屏放在A的位置上，光屏上不会不会（选填“会”或“不会”）成像，说明平面镜所成的像是虚虚像．
（4）实验时，要使镜后的蜡烛与镜前相同的蜡烛成的像完全重合，这是为了确定虚像的位置确定虚像的位置．
（5）如图2所示，蜡烛在A、B、C位置时，所成像的位置分别是A’、B’、C’，从图中得出平面镜成像特点的结论是：像与物到镜面的距离相等，像与物的连线与镜面垂直像与物到镜面的距离相等，像与物的连线与镜面垂直． -
小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平直尺上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，小心地移动蜡烛B，直到与蜡烛A的像重合，如右图所示．在此实验中：
（1）为了便于观察，该实验最好在较黑暗较黑暗（选填“较明亮”或“较黑暗”）环境中进行；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到蜡烛B蜡烛B，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题；
（2）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的大小大小关系；
（3）直尺的作用是便于比较物与像到平面镜距离的到平面镜距离的关系；
（4）移去蜡烛B，并在其位置上放一光屏，则光屏上不能不能（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A 烛焰的像，这表明平面镜所成的像是虚虚像（填“虚”或“实”）；
（5）如果使蜡烛A离玻璃板远一些，则它所成像的大小不变不变（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（6）实验中如果把平面镜放置向蜡烛A方向倾斜了，那么实验不能不能成功？（填“能”或“不能”）；理由是：蜡烛A的像在桌面的上方，蜡烛A的像和蜡烛B不能完全重合蜡烛A的像在桌面的上方，蜡烛A的像和蜡烛B不能完全重合． -
如图所示是探究“平面镜成像的特点”的情景．
（1）将茶色玻璃竖直竖直（选填：“竖直”或“倾斜”）放置在水平的一张方格纸上，并准备两个相同的棋子以及刻度尺、铅笔等．用茶色玻璃代替平面镜，能在观察到A棋子像的同时，也能
观察到棋子B棋子B，这样做的目的是便于确定像的位置便于确定像的位置．
（2）移动B棋子，直到与A棋子的像完全重合为止．重合说明像和物的大小相等相等．用铅笔在方格纸上画出平面镜以及棋子A和棋子B的位置，并画出两棋子位置的连线，用刻度尺分别测出两个棋子到镜面的距离．
（3）移走B棋子，将一张白卡片放在B棋子原来所在的位置，不能不能（选填“能”或“不能”）直接从白卡片上观察到棋子A的像，说明平面镜成的是虚像平面镜成的是虚像．
（4）改变AA（选填A或B）棋子的位置，重复上面的实验．你会发现两棋子位置的连线跟镜面垂直垂直，两个棋子到镜面的距离相等相等． -
如图所示是小明所在实验小组同学探究“平面镜成像特点”的实验情景：
（1）该小组同学应该选取两根相同相同（填“相同”或“不相同”）的蜡烛做实验．
（2）在实验中，小明同学用右手将放在玻璃板前的蜡烛A点燃，发现玻璃板中的“自己”是用左左（选填“左”或“右”）手点燃蜡烛的．小明接着在玻璃板后面移动蜡烛B，直到看上去与蜡烛A的像完全重合重合为止．
（3）当点燃的蜡烛A靠近玻璃板时，要使蜡烛B与A的像重合，必须使蜡烛B靠近靠近（选填“靠近”、“远离”）玻璃板．
（4）为了判断平面镜成像的性质，小明移开蜡烛B，在蜡烛B的位置放一张白纸做屏幕，然后小明在蜡烛A这一侧透过玻璃板观察白纸屏幕．小明的这个操作过程正确吗？
答：不正确不正确（选填“正确”、“不正确”）．
（5）此实验不能用家用镜子的镜片进行，是因为家用镜子的镜片不透光不透光，不能确定像的位置．
（6）该小组实验的不足之处是：一次实验不具有代表性一次实验不具有代表性． -
平面镜成像特点：物体在平面镜里成的是正正立的虚虚像，像与物到镜面的距离相等相等，像与物体大小相同相同；像和物对应点的连线与镜面垂直垂直．物体运动方向与镜面夹角和其像运动方向与镜面的夹角相等相等；
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如图所示是“探究平面镜成像特点”，的实验装置．
（1）实验中选择两根完全一样的蜡烛A和B，是为了比较物与像的大小的关系物与像的大小的关系．
（2）实验中要采取用蜡烛B在玻璃板后移动与A的像完全重合来确定像的位置，而不是用光屏来接受像是因为平面镜成虚像平面镜成虚像．
（3）如果将蜡烛A向左移动，像将向左左移动．
（4）点燃竖直放在水平桌面上的蜡烛A，小兰同学在桌面上无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛B，都无法与蜡烛A的像完全重合，其原因可能是玻璃板与桌面不垂直玻璃板与桌面不垂直．
（5）某学在探究平面镜成像的规律时，取得如下数据．从这些数据中可以看出玻璃板的厚度是BB．
A.1mm B.2mm C.4mm D.6mm．蜡烛到玻璃板正面的距离 蜡烛的像到玻璃板背面的距离 10cm 9.8cm 15cm 14.8cm 25cm 24.8cm -
小义同学想探究光的反射规律，于是他利用平面镜、白纸板、量角器和激光笔进行如图甲、乙所示的实验．
（1）由图甲的实验现象可以初步得出结论：反射角等于等于（大于/等于/小于）入射角．
（2）如图乙将纸板ONF向后折，纸板上不能不能（能/不能）看到反射光线，这说明反射光线、入射光线和法线在同一平面内反射光线、入射光线和法线在同一平面内．
（3）小义还想利用上述器材和两支完全相同的蜡烛探究平面镜成像的特点，他将白纸板和平面镜互换位置，做了如图丙所示的实验，但这样做无法确定像的位置．为了解决这一问题，我们常用玻璃板玻璃板代替平面镜进行实验． -
如图所示，在“探究平面镜成像的特点”实验中，桌面上已给出的器材有：带支架的玻璃板、铅笔各一个；完全相同的蜡烛两个，白纸一张；火柴一盒．
（1）为完成实验，还需要的实验器材是：刻度尺刻度尺．
（2）将E蜡烛点燃的目的是：使蜡烛E的像更清晰使蜡烛E的像更清晰．
（3）该实验的“物”是：AA．（将正确选项前的字母填在横线上）
A．不含烛焰的E蜡烛
B．E蜡烛的烛焰
C．E蜡烛和烛焰的整体
D．不点燃的F蜡烛
（4）实验中，由于小明组的玻璃板较厚，看到点燃的蜡烛在玻璃板中成两个像，其中距离观察者较远的像是玻璃板的后后（选填“前”或“后”）表面形成的．
（5）这个实验为什么要改变蜡烛的位置做三次实验？ -
孙悦同学在探究平面镜成像特点时，是按如下实验步骤进行的：
a．将点燃的蜡烛放在竖直放置的玻璃板前，如图1所示
b．将另一支完全一样的蜡烛点燃放到像的位置，观察像与蜡烛的大小关系
c．用直尺测量出蜡烛和像到玻璃板的距离，并记录在表格中．
d将光屏放到像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏上有无像
请你针对孙悦同学的实验回答下列问题：
（1）孙悦同学为什么选用玻璃板而不选用平面镜？便于准确确定像的位置，比较像与物的大小便于准确确定像的位置，比较像与物的大小
（2）孙悦同学的实验操作中有一处明显错误，请你指出来并说明正确做法b中将另一只“蜡烛”点燃错误，应改为不点燃b中将另一只“蜡烛”点燃错误，应改为不点燃．
（3）孙悦同学改正错误后，正确操作，并记录了如下实验数据
分析实验表格，可以得出：像与物体的大小物距/cm 像距/cm 像与物大小比较 第一次 12.0 12.0 等大 第二次 15.0 15.0 等大 第三次 9.0 9.0 等大 相等相等．像到平面镜的距离等于等于物体到平面镜的距离；
（4）孙悦同学在进行实验d时，直接观察光屏，发现光屏上无像，这说明平面镜所成像是虚像虚像（“实像”或“虚像”）
（5）请在图2中画出一条眼睛能看到蜡烛S点的像S′的光路图．