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（2012·通州区二模）某种物质熔化时温度和时间关系的图象如图所示，请据图象及表格解答下列问题：
（1）该物质在4min到9min这段时间内物质 熔点/℃ 金 1064 银 962 铜 1083 海波 48 冰 0 吸收吸收热量．（选填“吸收”或“不吸收”）
（2）温度为51℃时，该物质处于液液态．（选填“固”或“液”）
（3）该物质的熔点与上表中海波海波的熔点相同． -
（2012·青岛模拟）归纳式探究：
一定质量的气体压强和它的体积、温度有关，物理上除了摄氏温度以外，还有一种表示温度大小的温标------开氏温标，用符号T表示，单位符号为K（开尔文）．下表是一定质量的气体压强随体积和温度（开氏温标）的变化情况：
（1）将表格中的数据补充完整．气体的温度T（K） 气体的体积V（×10-3m3） 气体的压强P（×103Pa） 100 50 300 100 200 75 200 50 600 300 50 900900
（2）一定质量的气体压强公式P=kT V ，其中系数k=kT V 150Pa·m3/K150Pa·m3/K．（写单位）
（3）这些一定质量的气体在体积为25×10-3m3，温度为180K时的压强为1.08×106Pa1.08×106Pa．
（4）一定质量的气体在压强一定时，气体的温度（开氏温标）和气体体积的关系符合图象aa． -
（2012·黄冈模拟）阅读下列材料，回答问题．
一般物体都有热胀冷缩的性质．为了防止热胀冷缩造成破坏，铁轨之间总要留点间隙；水泥马路上每隔一段也要留点间隙；高压输电线通常不会不会（填“会”或“不会”）拉得很紧．小明还注意到铁轨间的间隙和水泥马路上的间隙大小不等，提出“物体热胀冷缩的程度与什么因素有关呢？”他想：物体热胀冷缩的程度可能与物质的种类有关．
（1）请你提出不同的猜想：物体热胀冷缩的程度可能与物体的温度物体的温度有关．
（2）小明利用量筒、水、酒精（凝固点-117℃）进行实验，验证自己的猜想，设计方案如下：
A．在烧杯中装人200g的水；
B．在相同的烧杯中装入200g的酒精；
C．将盛水和酒精的烧杯同时放人冰箱的冷冻室（约-10℃）中，足够时间后，分别比较水和酒精的体积；
D．根据现象得出结论．
（3）请你对以上方案的科学性、可行性作出评估：实验中200g的水和酒精的质量相等，但体积不相等，冷冻后比较它们的体积，不科学实验中200g的水和酒精的质量相等，但体积不相等，冷冻后比较它们的体积，不科学．（写出一条即可） -
（2012·槐荫区二模）小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后，又观察了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，并将实验数据记录在下表中．
时间t/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65 70 温度t/℃ 100 71 55 45 35 28 24 22 22 22 
（1）小明同学进行观察时的室温为2222℃．
（2）小明根据实验数据，描绘出了如图所示的温度随时间变化的曲线．请你根据曲线分析出沸水自然冷却过程中温度下降的规律：水的温度越高，水的温度降低的越快；水的温度越低，水的温度降低的越慢水的温度越高，水的温度降低的越快；水的温度越低，水的温度降低的越慢．
（3）如果有一天你要喝一杯奶茶，可以有两种方法供你选择：
①先将滚烫的热茶冷却 5min，然后加一匙冷牛奶；
②先将一匙冷牛奶加进滚烫的热茶中，然后冷却5min．你认为方法①①的冷却效果较好． -
（2012·河东区二模）在《浮力的利用》教学课堂上，王老师做了一个演示实验：取一块牙膏皮，首先将它揉成团放入盛水的烧杯中，观察到“牙膏皮团”下沉，然后将它展开做成帽形放入水中，观察到“牙膏皮帽”浮于水面上．王老师提问：两次不同的实验现象告诉我们什么？李亮同学马上举手回答：实验说明物体所受的浮力与物体的形状有关．
（1）你赞成他的观点吗？简要谈谈你的看法．
（2）若给你一些器材：弹簧测力计、三个形状不同的小石块、橡皮泥、烧杯、细线和水．你将选择哪些器材实验证明你的观点，写出实验所需器材及你的探究方案．
（3）你将如何根据探究过程中观察到的此案向或获得的数据得出结论． -
（2012·桂平市三模）为探究“电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关”，小成设计了图19所示的实验电路．烧瓶中盛有质量相同的煤油，闭合开关S1、S2，用电阻丝（其中R甲=R丙＜R乙）给煤油加热相同时间，观察并记录烧瓶中温度计示数的变化情况．
（1）比较烧瓶甲和烧瓶乙中温度计示数的变化，研究电热与电阻电阻的关系．
（2）比较烧瓶甲和烧瓶丙中温度计示数的变化，研究电热与电流电流的关系．
（3）小成对此实验装置稍做改装，用改装后的装置测量未知液体比热容．测量时，分别在两烧瓶中装入水和待测液体，闭合开关，一段时间后分别用温度计测出水和待测液体升高的温度△t水和△t，在忽略热损失的情况下，则待测液体的比热容c=△t水c水/△t．
小成对此实验装置做出的改装是去掉烧瓶乙，烧瓶甲与烧瓶丙串联，闭合开关S2去掉烧瓶乙，烧瓶甲与烧瓶丙串联，闭合开关S2．
为了得出待测液体比热容的表达式c=△t水c水/△t，实验中还需要增加一种测量仪器，说出该仪器名称和作用天平，用天平称量等质量的水和待测液体天平，用天平称量等质量的水和待测液体．
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（2012·丰台区一模）探究“二力平衡的条件”的实验之后，小刚同学将实验桌上的小车换成了木块．他发现左右两边所挂的钩码不相等时，木块也能在桌面上静止不动，他做了三次实验，数据记录如下表．这令他对二力平衡的条件产生了怀疑．
你认为他的怀疑有道理吗？请分析产生上述实验现象的原因．记录号 左边砝码质量m1/g 右边砝码质量m2/g 木块状态 1 5 6 静止 2 10 11 静止 3 11 10 静止 -
（2012·大庆模拟）小王同学在做“比较两种材料的保温性能”的实验，它取①泡沫塑料和②卫生纸两种作保温材料，两根相同的温度计，两个相同的大玻璃烧杯，钟表和热开水，以及细线、硬纸板、剪刀．做两个相同的硬纸板外壳，其中一个装置如图（a）所示，根据实验测得的数据绘得图（b）所示“水温与时间关系”的图象．实验过程中室温基本不变，请回答：
（1）当时的室温大约多少？
（2）①和②哪种材料的保温性能较好？简要说明理由．
（3）你认为小王在操作时，就控制变量方面还要注意什么？（请写出两点） -
（2011·招远市模拟）在进行光学实验的探究过程中：
（1）图1研究光的折射规律的实验原理图，下表中记录了不同入射角和对应折射角的测量数据．
请你结合图，以光从空气进入到玻璃中的情况为例，分析实验数据（光从空气进入其它透明介质中也可得到具有相同规律的实验数据），对光从空气进入其它透明介质中的折射规律加以总结（补充完整）入射角i 10° 20° 30° 40° 50° 60° 70° 80° 折射角γ 6.7° 13.3° 19.6° 25.2° 30.7° 35.1° 38.6° 40.6°
a．折射光线跟入射光线和法线在同一平面内，并且分别位于法线两侧；
b．光从空气进入其它透明介质中折射角总是小于入射角光从空气进入其它透明介质中折射角总是小于入射角．
c．入射角增大，折射角也增大入射角增大，折射角也增大．
（2）一个大烧杯倒扣在桌面上，里边充以烟雾，用手电筒通过杯底自上而下照射，调节手电筒的聚光圈，使通过烟雾的光成粗细均匀的柱形光束（如图2）：烧杯内充以烟雾，是利用了烟尘微粒对光的反射反射来显示光通过的路径；烧杯底上放一个凸透镜，观察到的现象如图乙所示，烧杯底上放一个凹透镜，观察到的现象如图丙所示，对比乙丙两图现象，可以得出的结论是凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用． -
（2011·大港区质检）王烨和李虹在研究物体速度变化快慢跟物体所受外力大小及物体质量的关系时，做了大量的实验，其中一次实验所测数据列表如下．
表1用质量M为0.01㎏的小车做实验的结果
表2小车受到的力为0.08N不变时，所做实验的结果物体受到的力（N） 0.01 0.02 0.04 0.08 物体速度的变化快慢（m/s2） 0.10 0.20 0.40 0.80
由表1可得结论：小车的质量（㎏） 0.80 0.40 0.20 0.10 物体速度的变化快慢（m/s2） 0.10 0.20 0.40 0.80 在质量一定时，物体所受外力越大，它的速度变化越快在质量一定时，物体所受外力越大，它的速度变化越快．
由表2可得结论：在物体所受外力一定时，物体的质量越大，它的速度变化越慢在物体所受外力一定时，物体的质量越大，它的速度变化越慢．
两名学生用控制变量的控制变量的方法分别研究物体速度变化快慢跟物体所受外力大小及物体质量的关系．