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在进行“怎样使两个小灯泡串联亮起来”的探究活动中，小明和小红把两个小灯泡逐一顺次连接后，再将一只开关与他们连接，刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了，但L1没亮．
（1）他们在实验操作中不当之处是：连接电路过程中开关未断开连接电路过程中开关未断开．
（2）L1不亮，小明和小红不能确定其是否损坏，请你帮他们设计一种检查L1是否毁坏的方法（在图1的虚线框中解答）
（3）经检查无误后，接着他们又探究串联电路的电流特点时，连接了如图2所示的电路．在连接电路时，实验时他们记录了如下表一中的实验数据，如表中所示，从表中可以看出d处的电流比a、b、c处的电流大许多，此违背了串联电路中各处电流都相等各处电流都相等的规律，出现此情况的原因最可能是测d处电流时，电流表的量程看错测d处电流时，电流表的量程看错．
表一：
（4）另一小组的同学也探究串联电路的电流特点，用电流表测量电流时，按规定应先试触，发现实验中存在以下两种情况：①指针偏转角度很小；②指针反向偏转．试分别分析产生现象的可能原因，并说出相应的解决方法填入表二中．测量处 电流/A a 0.2 b 0.2 c 0.2 d 1.0
表二：
现 象 原 因 解 决 方 法 指针偏转角度很小 指针反向偏转 -
小明为了探究物质的吸热能力跟哪些因素有关，他用了如图所示的装置做了如上的实验：用四个烧杯、分别盛200g水、100g水、200g煤油、200g煤油，然后用相同的加热器给四个烧杯同时加热，得到的数据记录如下，请根据有关数据回答下面的问题：
（1）比较1、2的记录，得到的结论是烧杯 液体 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/min 1 水 200 20 28 8 2 水 100 20 28 4 3 煤油 200 20 28 4 4 煤油 200 20 24 2 质量不同的同种物质，升高相同的温度，吸收热量不同，且质量越大，吸收热量越多质量不同的同种物质，升高相同的温度，吸收热量不同，且质量越大，吸收热量越多．
（2）比较3、4的记录，得到的结论是质量相同的相同物质，升高不同的温度，吸收热量不同，且升高的温度越大，吸收热量越多质量相同的相同物质，升高不同的温度，吸收热量不同，且升高的温度越大，吸收热量越多．
（3）为了说明吸收的热量还跟物质的种类有关，应比较1、31、3两条记录．
（4）结论：物质吸热多少跟质量质量、升高的温度升高的温度和物质的种类物质的种类有关；水与煤油相比较，水水的吸热能力更强，即它的比热容比热容更大． -
为了探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，实验室中准备了以
下仪器：两个规格相同的电加热器，两个相同的酒精灯，两个相同的烧杯，两支温度计，手表，铁架台，火柴，适量的水和煤油．
（1）为了完成实验，还需要的仪器有天平天平．
（2）为了准确地控制物体吸收热量的多少，在上述提供的热源中，选电加热器电加热器比较合理． 实验中通过控制加热时间控制加热时间来控制吸收热量的多少．
（3）某小组实验中记录了实验数据（见下表），分析第1、2 次或第3、4次实验数据可看出；同种物质升高相同温度时，吸收的热量与物质的质量质量有关；分析第1、3 次或第2、4 次实验数据可看出：质量相同的水和煤油升高相同的温度，吸收的热量与物质的种类种类有关．
物质 次数 质量m/Kg 升高的温度△t/℃ 加热的时间t/min 水 第一次 0.1 10 2 第二次 0.2 10 4 煤油 第三次 0.1 10 1 第四次 0.2 10 2 -
小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图1 所示的实验探究，
得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关．
（1）通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的表面积表面积有关．
（2）通过ACAC两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关．
（3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图2）．结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快．从实验设计环节看，他没有控制水的表面积表面积（质量/表面积）相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？不正确不正确（正确/不正确）．
（4）在相同的自然环境下，小明同学在两块相同的玻璃板上分别滴上多少相等的水和酒精（如图3所示），并控制使他们的温度、表面积和液体上方空气流动的速度液体上方空气流动的速度相同．结果发现b图中酒精先蒸发完，于是可以得出结论：在其他条件都相同的情况下，液体蒸发的快慢还与液体的种类液体的种类有关． -
探究小球在液体中下沉的快慢与小球的什么因素有关．
在空气中下落的物体会受到空气阻力的作用，因此我们看到石子下落要比羽毛快的多．同样，小球在液体中下沉除重力和浮力外也要受到液体的阻力作用，因此不同的小球下沉的速度也不同，如果将能下沉的小球从同种液体的液面从静止释放，那么小球下沉的速度用下沉的时间衡量）与小球的哪些因素有关呢？请你提出自己的两个猜想：
示例：猜想一：小球下沉的速度可能与小球的体积有关；
猜想二：小球的下沉的时间可能与液体的种类有关小球的下沉的时间可能与液体的种类有关；猜想三：小球下沉的时间与小球的质量有关小球下沉的时间与小球的质量有关． -
（2006·黄冈）小向买了一种叫“吹泡泡”的玩具，发现有时能吹出泡泡，有时又吹不出泡泡．爱动脑筋的他产生了一个疑问：这泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢？
（1）同桌的同学猜想：泡泡的产生可能与吹泡泡用的管子粗细有关，于是她设计并科学地实施了实验，记录了如下实验结果：
分析以上实验结果，你得到的结论是：液体 肥皂液 管子直径（mm） 3 5 10 20 50 泡产生的情况 容易 较易 较难 难 不产生 相同条件下，管子直径越大，越难产生气泡相同条件下，管子直径越大，越难产生气泡；
（2）对此问题，请你另外提出一种猜想：泡泡的产生可能与液体浓度有关泡泡的产生可能与液体浓度有关；
（3）设计一个方案，验证你的猜想： -
（2005·呼和浩特）李明同学做“比较两种材料保温性能”的实验，根据实验测得的数据，绘制了下面表示“水温与时间关系”的图象．实验过程中室温保护不变．请你根据图象回答：
（1）①和②哪种材料的保温性能较好？答：①①．
（2）当时的室温大约是多少？答：20℃20℃． -
（着005·广州）一个物体在另一个物体表面上滑行时受到的摩擦力称为滑动摩擦力，要探究物体受到的滑动摩擦力大小与什么因素有关．
（1）写出你的两个猜想；
（着）现要求验证其中一个猜想，你要验证其中的哪一个猜想？
现有器材：a．一块一端带有小钩的长方体木块、b．一块铁板、c．一块长木板、d．棉布、e．毛巾、f．弹簧测力计，你应从这些器材中选择哪些必要的器材做实验？（写器材的英文字母代号）
（3）写出验证第（着）问中猜想的主要实验步骤及分析． -
（2002·哈尔滨）如图甲所示是用来研究焦耳定律的实验装置：
（1）请将图甲中的器材连成实验电路．要求：实物位置不动，导线不交叉．
（2）请你写出本实验的研究方法（或设计思路）控制变量法控制变量法．
（3）请选用图乙中任意一组实验，写出“研究电流产生的热量与某一个因素的关系”的具体实验过程选用图乙第一组实验，甲、乙瓶串联，闭合开关一段时间．观察甲、乙两瓶中液柱升高的情况不同．这是在电流和通电时间一定时，研究电流产生的热量与电阻的关系选用图乙第一组实验，甲、乙瓶串联，闭合开关一段时间．观察甲、乙两瓶中液柱升高的情况不同．这是在电流和通电时间一定时，研究电流产生的热量与电阻的关系． -
（2013·西城区二模）小刚认为：“浸没在水中的两个物体，所受浮力较大的物体会上浮”．实验桌上有装适量水的大水槽一个，还有：①大铝块、②小铝块、③体积与小铝块相同的小蜡块各一个．请你从①②③种器材中选用两个，设计一个简单实验，说明小刚的观点不正确．（已知：ρ铝＞ρ水＞ρ蜡）．要求：
（1）写出所选用的实验器材；
（2）简述实验步骤和实验现象．