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（2009·恩施州）炎热的夏天，从冰箱内取出-5℃的冰块，冰块
不会不会（填“会”或“不会”）立即熔化；当冰块全部熔化成水后，其体积减小减小，比热容增大增大．（此两空选填“增大”或“减小”）
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（2007·宜宾）质量是100g的某金属温度从100℃降低到20℃共放出3680J的热量，这种金属的比热容为460460J/（kg·℃）．该金属的比热容表示的物理意义是1kg该金属温度升高或降低1℃，吸收或放出的热量为460J1kg该金属温度升高或降低1℃，吸收或放出的热量为460J．
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质量相同的水和煤油，降低相同的温度时，水水放出的能量多，吸收相同的热量时，煤油煤油升高的温度多．
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水的比热容是4.2×10．J/（kg·℃），它表示的物理意义是1kg水温度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的热量是4.2×103J1kg水温度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的热量是4.2×103J．质量为1kg的水与质量为10kg的水的比热容是相等相等的．把10kg的20℃的水加热到100℃需要吸收3.36×1063.36×106J热量．
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1千克某种物质温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量，叫做这种物质的比热（容）比热（容），水的比热的物理意义是1kg水温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量是4.2×103J1kg水温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量是4.2×103J．
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水的比热容是4.2×103J/（kg·℃）4.2×103J/（kg·℃），把这杯水倒掉一半以后，其比热容不变不变（选填“变大”、“变小”、“不变”）．把1kg 20℃的水加热到100℃，吸收的热量为3.36×1053.36×105J．
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我们在实验探究有多个变化因素的问题时，我们采用的方法是：只让其中一个因素发生变化，保持其它因素不变．这种方法叫控制变量法控制变量法．
如：在研究物质比热容的实验中，如图所示，我们得到了两个实验结论：
（1）质量不同质量不同_的同种物质，吸收相同的热量，它们升高的温度不同不同．
（2）质量相同质量相同的不同物质，吸收相同的热量，它们升高的温度不同不同．
（3）这种研究方法在物理学习中经常用到，例如研究动能的大小与质量和速度的关系研究动能的大小与质量和速度的关系． -
两杯相同质量的不同液体①和②，混合后其温度变化与时间的关系图象如图甲所示（混合过程中热量损失忽略不计）．将两杯初温相同、质量相同的这两种液体同时放在阳光下，两种液体的温度变化与时间的关系图象如图乙所示．由图乙可知，当时的气温约为3636℃，参照图甲判断图乙中左边曲线旁应标注②②（选填“①”或“②”）． -
一支蜡烛在燃烧过程中，它的热值不变不变，比热容不变不变．（填“变大”、“变小”、“不变”）
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在四冲程汽油机的工作过程中，通过做功增加燃料混合物内能的是压缩压缩冲程；为了不让汽油机在工作时温度升得太高，气缸外有一个水套，让气缸被水包围着，用水来降低气缸的温度，是因为水的比热容比热容较大；若该汽油机的飞轮转速是1800r/min，则每秒内汽油机做功1515次；如图是该汽油机的四个冲程的示意图，请按正确的顺序排列DABCDABC（填写字母序号）．如图所示是甲、乙两种质量相等的非燃料液体吸收的热量与温度变化情况的图象，如果要你在甲、乙两种液体中选择一种作为汽车的冷却液，你认为选择乙乙液体更好．
