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以下两个测量实验来自于小钧同学实验报告上的摘录
（1）用图甲所示的装置“测量滑轮组的机械效率”：
①他先用弹簧测力计测出物重G=6N；
②接着按图甲组装好器材，竖直向上拉动弹簧测力计使物体匀速匀速上升，
此时弹簧测力计的示数如图乙所示，其示数为2.62.6N，本次实验滑轮组的机械效率是76.9%76.9%．（机械效率用百分数表示，保留一位小数）
（2）用天平、细线、烧杯和水测定某实心工艺品的密度，实验过程如下：
①往烧杯中倒入适量的水，用调平的天平测出烧杯和水的总质量为100g；
②用细线将工艺品拴好并浸没在水中，但没有触及杯底（如图丙所示），在右盘中增加砝码并移动游码，当天平平衡后，得出质量为108g，则工艺品的体积为88cm3；
③从烧杯中取出工艺品，用天平单独测量其质量，当天平平衡后，右盘中砝码和游码的位置如图丁所示，则工艺品的质量为6464g；
④工艺品的密度为8×1038×103kg/m3．小钧测量的工艺品密度比真实值偏大偏大（选填“偏大”或“偏小”）． -
在测定滑轮组机械效率的实验中，测得的数据如下表所示：
（1）在表中空白处分别写出有用功、总功和机械效率的值；钩码重（N） 弹簧测力计读数（N） 钩码移动的距离（m） 弹簧测力计移动的距离（m） 有用功（J） 总功（J） 机械效率 4.5 1.8 0.1 0.3
（2）画出滑轮组的绕法；
（3）实验时，应使弹簧测力计做匀速竖直匀速竖直运动．
（4）若增加钩码，滑轮组的机械效率将增大增大． -
在探究“滑轮组机械效率与物重关系”的实验中，用同一滑轮组装置做了三次实验，测量的数据如下表：
右图是某公司的一幅广告宣传画：一个巨大的滑轮提起一个小皮箱，宣传文字写着“事无大小，必尽全力”．实验
次数钩码重G/N 钩码上升高度h/m 拉力
F/N绳端移动距离s/m 机械效率
η/%1 1 0.1 0.6 0.3 55.6 2 2 0.1 0.9 0.3 3 3 0.1 1.1 0.3 90.9
（1）请补填表格中所漏数据．
（2）通过分析上述实验数据，请得出机械效率与物重的关系：同一滑轮组，物重越大，机械效率越高同一滑轮组，物重越大，机械效率越高．
（3）利用这个关系，对这幅宣传画发表自己的评述：在宣传画中滑轮提升物体，物重很小，机械效率很低，着实是一种浪费在宣传画中滑轮提升物体，物重很小，机械效率很低，着实是一种浪费． -
如图所示是小松同学测定滑轮组机械效率的实验装置，小松同学实验中测量的有关数据如下表所示：
（1）请填好表中的空格．（2）若提升的钩码重增加到6N，则该滑轮组的机械效率将次数 钩码重G/N 钩码上升的高度h/m 拉力F/N 细线自由端移动的距离s/m 机械效率η/% 1 2.0 0.03 1.6 0.06 62.562.52 3.0 0.05 220.1 75 增大增大． -
同学做测滑轮组的机械效率的实验时，使用如图所示的装置，图中钩码重1N，向上拉弹簧测力计使钩码匀速从图甲上升到图乙的位置，上升过程中弹簧测力计的指针一直指在图丙所示的刻度，请将实验数据和结果填入表中．
钩码重
（N）弹簧测力计读数（N） 钩码上升高度（m） 弹簧测力计移动的距离（m） 有用功（J） 总功（J） 机械效率 -
在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，小红用如图所示的滑轮组分别做了三次实验，第一次使用塑料滑轮，第二次使用铝制滑轮，第三次使用铁制滑轮，实验数据记录如下表：
（1）这个实验使用的测量工具是实验次数 物重G/N 物体上升的距离h/cm 弹簧测力计的读数F/N 弹簧测力计上升的距离s/cm 机械效率η 1 3 10 1.6 30 62.5% 2 3 10 2 30 50% 3 3 10 2.5 30 刻度尺刻度尺和弹簧测力计．
（2）在实验操作中应竖直向上匀速匀速拉动弹簧测力计．
（3）在表中的空格处上第三次实验的机械效率为40%40%．
（4）从实验数据分析可知：提升同一物体，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低低．
（5）若不计绳重与摩擦，用图所示铝制滑轮装置提起5N的物体时，测力计的读数为3N，则铝制滑轮的重力是44N；若用此装置提起8N的物体，测力计的读数是44N． -
小明在测滑轮组机械效率时，记录了如下实验数据（不计绳重和摩檫）
（1）根据表中数据画出滑轮组的绕线方式．滑轮组组成 钩码重/N 钩码升高的高度/M 动滑轮重/N 绳子自由端移动距离/M 两个定滑轮，一个动滑轮 4 0.1 0.5 0.3
（2）根据表中数据计算滑轮组的机械效率为89%89%．
（3）若绳子承受最大拉力为20N，此滑轮组的最大效率为99%99%．
（4）当动滑轮重为55N时，使用该滑轮组提起10N重的钩码刚好省一半的力．
（5）在实验中重物移动的速度为0.1m/s，拉绳的功率为3W，则有用功率为2.95W2.95W． -
小文在探究滑轮组的机械效率实验中连成了如图的滑轮组并分别测出了实验数据．
（1）请将表格中的空格填写出来；钧码
重力G/N钩码上升
的高度/cm拉力F/N 绳端移动
的距离s/cm2.0 10.0 1.0
（2）滑轮组的机械效率为66.7%66.7%．
（3）实验后小文想：机械效率还应该与物重有关，并用实验验证了自己的猜想是正确的．小文的具体做法是在滑轮组上挂不同数量的钩码，分别测出滑轮组的机械效率并比较在滑轮组上挂不同数量的钩码，分别测出滑轮组的机械效率并比较．
（4）小文用滑轮组在时间t内匀速提起重为G的物体升高h，不计绳重和摩擦，若滑轮组的机械效率为η，则动滑轮重G 动=
-GG η ；小文的功率P=
-GG η =Gh ηt =．Gh ηt -
如图是测定滑轮组机械效率时所用的滑轮，绳端的拉力沿向上的方向．
（1）完善下列实验步骤：
A、按组装图把实验器材装配好
B、用弹簧测力计测量出重物的重力
C、在动滑轮下面挂上重物，并分别记下重物和弹簧测力计的位置
D、竖直匀速竖直匀速拉弹簧测力计，使重物上升一段距离，读出弹簧测力计示数弹簧测力计示数
E、用刻度尺分别量出重物重物和弹簧测力计弹簧测力计移动的距离
F、由测得的数据，求出滑轮组的机械效率
（2）在这个实验中，若物重5N，重物上升了0.1m，弹簧测力计示数为2N，请计算该滑轮组的机械效率η=83.3%83.3%．
（3）你能分析一下效率不是100%的原因吗？请你试着写出两条：动滑轮自重不能忽略动滑轮自重不能忽略、滑轮与轴之间存在摩擦滑轮与轴之间存在摩擦． -
滑轮的研究
①老师给了小虹和小斌同样的滑轮，他们却连成了不同的滑轮组，如图所示，小虹对小斌说：我的滑轮组绳子段数多，所以更省力，因此机械效率也更大．小斌说：我不信，我们做实验看一看吧．实验数据如下：
小虹测得滑轮组的机械效率为次数 钩码重/N 钩码上升的高度/cm 弹簧测力计的示数/N 弹簧测力计移动的距离/cm 小虹 2 10 0.8 40 小斌 2 10 1.0 30 62.5%62.5%，小斌测得滑轮组的机械效率大于大于（选填“大于”“小于”或“等于”）小虹滑轮组的机械效率．
②实验后小斌想：对于同一个滑轮组，它的机械效率是否不变呢？经过思考后他认为：即使像图甲那样已绕好的滑轮组，机械效率也不是固定的，还应该与提升重物的多少提升重物的多少有关，并用实验验证了自己的猜想是正确的．小斌的实验方法是在小斌的滑轮组上挂不同数量的钩码分别测出滑轮组的机械效率并比较在小斌的滑轮组上挂不同数量的钩码分别测出滑轮组的机械效率并比较．
③小斌将自己所做的上述实验告诉小虹，他们探究的欲望更加强烈，他们认为：用滑轮组提升重物时，提升动滑轮所做的功对人们是没有用的，所以，动滑轮个数（或质量）动滑轮个数（或质量）也应该是影响滑轮组机械效率高低的主要因素．小斌说：其实我们已测得的甲、乙两个滑轮组的机械效率不同，就证明了这一点．
④小斌用滑轮组乙在t秒内提起重为G的重物h米（不计绳重和摩擦），若滑轮组的机械效率为η，求动滑轮重G动；小斌的功率P．