-
某同学为了研究物体做功快慢的情况，分别对三位同学的做功情况进行观察，记录了有关数据，如表一、表二、表三所示，该同学观察到甲同学做功最快，乙同学其次，丙同学最慢，而每位同学自身做功快慢相同．
表一 甲同学
表二 乙同学实验序号 做功（焦） 做功时间（秒） 4 50 4.0 5 100 8.0 6 150 12.0
表三 丙同学实验序号 做功（焦） 做功时间（秒） 1 50 2.5 2 100 5.0 3 150 7.5
（1）分析比较实验序号1与4（或2与5，3与6）的数据及观察到的现象，可以得出初步结论是：实验序号 做功（焦） 做功时间（秒） 7 40 4.0 8 80 8.0 9 120 12.0 当做相同的功时，所用时间越短，做功越快当做相同的功时，所用时间越短，做功越快．
（2）分析比较实验序号4、7 （或5、8，6、9）4、7 （或5、8，6、9）的数据及观察到的现象，可以得出的初步结论是：当做功所用时间相同时，做的功越多，做功越快．
（3）进一步综合分析表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论：
a．分析比较表一或表二或表三中的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当做的功和做功用的时间的比值相同时，做功快慢相同当做的功和做功用的时间的比值相同时，做功快慢相同．
b．分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当做的功和做功用的时间的比值越大时，做功越快当做的功和做功用的时间的比值越大时，做功越快． -
无论是人做功，还是利用机械做功，都有做功快与慢的问题．如图甲、乙所示，两位同学均从一楼搬运物体到三楼．
由图中提供的信息，你可以归纳出比较做功快慢的两种方法分别是：
（1）做同样的功，比较用时多少，时间少的做功快做同样的功，比较用时多少，时间少的做功快
（2）在相同的时间内，比较做功的多少，做功多的做功快在相同的时间内，比较做功的多少，做功多的做功快． -
做功的快慢
（1）现象分析
探究归纳：①若做功相同，所用时间越少，做功越现象 分析 小明的教室在五楼，上五楼第一次他用了2min，第二次他用1min 在两次上楼中，小明做功是相同的，但用的时间不同，做功的快慢不同．小明第二次做功快 起重机用了0.5min将100块砖搬到楼顶，而李明将100块砖搬到楼顶却用了25min 起重机与李明做的功是相同的，但用的时间不同，做功的快慢不同．起重机做功快 在5min内，工人用铁锹在地上挖了一小堆土，挖掘机却挖了一大汽车土 工人与挖掘机用的时间相同，但挖出土的多少不同，即做的功不同，做功的快慢不同．挖掘机做功快 小明提着8kg的蔬菜，小亮提着10kg的大米，两人一起从一楼来到四楼小明的家中 小明和小亮用的时间相同，但提的物重不同，做的功不同，做功的快慢不同．小亮做功快 快快；所用时间越多，做功越慢慢．
②若做功时间相同，做功越多，做功越快快；做功越少，做功越慢慢．说明做功的快慢与做功做功和时间时间两个因素有关．
（2）功率：①定义：单位时间内物体所做的功单位时间内物体所做的功叫做功率．
②物理意义：功率是表示物体做功快慢做功快慢的物理量． - 关于功和功率，下列说法正确的是（ ）
-
（2008·南昌）如图所示，是建筑工地常用来搬运砖块的两种机械（滑轮组和起重机）．观察图中甲、乙两图，可获得的信息有
做相同的功，起重机比滑轮组所需时间少做相同的功，起重机比滑轮组所需时间少，观察图中丙图和丁丁图可得出：在相等的时间内，起重机比滑轮组做的功多． -
为了比较做功的快慢，甲、乙两位同学比赛搬砖，具体实验过程如下图：
（1）比较图（a）和（b）两图可得：在相同的时间内，甲做的功多在相同的时间内，甲做的功多．
（2）比较图（a）和（c）、（d）两图可得：做相同的功，甲用的时间少做相同的功，甲用的时间少． -
我们可以用两种方法来判断物体做功的快慢，如图所示，表示用挖掘机挖土与人力挖土做功的快慢不同，它所用的判断方法是：做功时间相同，比较做功多少做功多少，另一种判断方法是做功做功相同，比较时间长短时间长短． -
根据图中所示的情境，请你提出一个问题并回答．
例：问题：挖掘机做的功一定比人做的功多吗？
答：因为缺少做功的条件，所以不能确定．
问题：挖掘机和人谁做功快？挖掘机和人谁做功快？；
答：挖掘机做功快挖掘机做功快． - （2012·邵阳）“五·一”期间，小莉和同学们到新宁良山旅游时进行了一场登山比赛．下列有关功率的说法正确的是（ ）
- （2010·茂名）关于做功和功率的说法中正确的是（ ）