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小北塘在“探究杠杆的平衡条件”实验中：
（1）在挂钩码前，杠杆如图1所示，实验时，他应先将杠杆两端的平衡螺母向右右调节，直到杠杆在水平水平位置平衡；
（2）杠杆调节平衡后，在杠杆的左端挂上2个相同的钩码，在右端某处挂上钩码，并移动钩码使杠杆仍在水平水平位置平衡，这样做的目的是便于测量力臂便于测量力臂．
（3）现有8只相同的钩码，调节杠杆平衡后（如图2），在杠杆的左侧第3格处挂了4个钩码，为了使杠杆在水平位置重新平衡，他应怎样挂钩码？（请你设计两种方案）．
①右边6格处挂2个钩码右边6格处挂2个钩码；
②右边三格处挂4个钩码右边三格处挂4个钩码． -
（2013·武汉模拟）小明用如图所示的实验装置探究杠杆的平衡条件．
（1）为了方便测量次数 F1/N L1/cm F2/N L2/cm 1 1 8 2 4 2 2 8 1 16 3 2 12 3 8 力臂大小力臂大小，应该将杠杆调至水平位置平衡．调节时若杠杆右端稍低，可只将右端的平衡螺母向左左调节．
（2）小明调节杠杆平衡后，通过加挂钩码分别改变F1和F2，并测出对应的力臂l1和l2，记录如表中所示的实验数据．小明得出杠杆的平衡条件是：“动力×动力作用点到支点的距离=阻力×阻力作用点到支点的距离”．小红认为小明的结论不正确，为了验证自己的观点，小红将图中的F1改用弹簧测力计来拉，实验时改变拉力的方向方向，仍使杠杆在水平位置平衡，比较拉力的大小大小，即可证明小红的判断是否正确． -
（2010·吴江市模拟）我们都做过“探究杠杆平衡条件”的实验．
（1）实验前没有挂钩码时，若杠杆左端下倾，则应将右端的平衡螺母向右右（选填（“左”或“右”）调节，这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响，这时杠杆重力的力臂为00．
（2）实验中，用如图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡（杠杆上每格等距），但老师却往往提醒大家不要采用这种方式．这主要是因为该种方式DD．
A．一个人无法独立操作；B．需要使用太多的钩码
C．力臂与杠杆不重合；D．力和力臂数目过多
（3）图中，不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左侧第22格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆仍可以水平平衡． -
（2009·杨浦区二模）某同学在做实验时，用弹簧秤拉住杠杆使杠杆水平平衡，发现动力臂和阻力臂的大小会影响到弹簧秤示数（动力的大小），该同学想了解动力臂和阻力臂的大小是如何影响动力大小．研究过程如图所示，每个钩码的重是相同的，测量结果是F3＜F1＜F4＜F2．
（1）比较图（a）与（b）或[（c）与（d）]两图可知：当阻力臂与阻力的大小一定时，使杠杆水平平衡，则动力臂越大，动力越小当阻力臂与阻力的大小一定时，使杠杆水平平衡，则动力臂越大，动力越小；
（2）比较图（a）与（c）或[（b）与（d）]两图可知：当阻力，动力臂的大小相同时，使杠杆水平平衡，则阻力臂越大，动力越大当阻力，动力臂的大小相同时，使杠杆水平平衡，则阻力臂越大，动力越大． -
（2009·龙沙区二模）学习了“杠杆的平衡条件”后，小明想用身边的器材来进行验证，他所用的工具是一把塑料尺、一个圆柱的水杯、几枚相同的硬币．
（1）如图甲，将塑料尺放在圆柱形的水杯上，使其在水平位置平衡，则支点O与直尺的重心一定在同一竖直线上．这样做的目的是使力臂在杠杆上，使杠杆的自重对杠杆的平衡不产生影响使力臂在杠杆上，使杠杆的自重对杠杆的平衡不产生影响．
（2）如图乙，此时直尺已经平衡，现将左、右两侧各取下一枚硬币，则直尺右右端将下沉． -
（2005·闸北区一模）在“研究杠杆平衡条件”的实验中，实验器材有支架、弹簧夹、杠杆、钩码和弹簧测力计弹簧测力计．实验时，先要调节平衡螺母平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡．实验中，小明和小吴先做了第一次实验，方法是：先确定动力F1=2.0牛，动力臂L1=0.2米，阻力F2=4.0牛，此时小吴认为L2的位置应通过公式F1L1=F2L2计算得到，而小明认为L2的位置应通过移动另一组钩码，使杠杆在水平位置平衡时，从杠杆上读出．你认为小明小明的想法是正确的．此时不能不能（选填“能”或“不能”）调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡．
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在科学研究中，实验设计的严密性和操作的规范性都是确保获得正确结论的前提．如图所示，在“研究杠杆平衡条件”的实验中，每个钩码重0.5N，弹簧测力计拉着杠杆并使之在水平位置平衡．读数并计算后发现结果与平衡条件不符．该实验操作的不规范之处是弹簧秤没有沿竖直方向拉弹簧秤没有沿竖直方向拉． -
小明在“研究杠杆平衡条件”的实验中：
（1）把杠杆支起在支架上，观察到杠杆左端下沉，当他去调节螺母时，发现两侧螺母已丢失，聪明的小明在右右侧末端适当缠些透明胶就使杠杆在水平位置平衡了．小明先调节杠杆在水平位置平衡这样做的目的是排除杠杆自重对实验的影响排除杠杆自重对实验的影响．
（2）某次测量中，如图所示的杠杆已处于平衡状态，若小明在两边钩码下方各拿走两个钩码，杠杆向左左（填“左”或”右”）端将下沉．为使杠杆恢复水平平衡，小明应将左侧剩余的两个钩码移至DD处（填“A”或“B”或“D”或“E”）． -
某同学研究杠杆的使用特点，他先用弹簧测力计直接提三个钩码．然后在杠杆上挂三个相同的钩码，且保持位置不变，他三次用弹簧测力计提着杠杆使杠杆水平静止，研究过程如图所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论．
（1）比较图（a）、（b）[或（a）、（c）或（a）、（d）]，可知：用杠杆提起重物时，当杠杆的动力臂大于阻力臂时，可以省力用杠杆提起重物时，当杠杆的动力臂大于阻力臂时，可以省力．
（2）比较图中（b）、（c）、（d）可知：杠杆平衡时，在杠杆的阻力和阻力臂不变时，动力臂越大，动力越小杠杆平衡时，在杠杆的阻力和阻力臂不变时，动力臂越大，动力越小． -
在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干．
（1）将杠杆装在支架上，发现杠杆右端下沉，如果将杠杆右侧的平衡螺母向左调到头了，杠杆右端仍下沉，此时应将杠杆左侧的平衡螺母向左左调，直到杠杆在水平位置平衡为止．
（2）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=6N、L1=20cm、F2=4N和L2=30cm．该同学根据这些数据能否得出探究结论？不能得出探究结论不能得出探究结论理由是：因为一次实验获得的数据有偶然性，不能反映普遍规律因为一次实验获得的数据有偶然性，不能反映普遍规律．
（3）使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验，也能得出杠杆平衡条件，这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪种实验方案好并说明理由：杠杆在水平位置的实验方案好．理由：便于测量力臂杠杆在水平位置的实验方案好．理由：便于测量力臂．
（4）如图所示，杠杆在水平位置平衡，如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码，则杠杆右右端将下沉．