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在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中．
（1）为了探究滑动摩擦力的大小与速度大小的关系，应控制接触面的粗糙程度和压力大小压力大小不变，测出物体在不同速度下的摩擦力大小．
（2）小明利用一张长纸条（纸条的质量忽略不计，纸条的宽度大于木块的宽度）、弹簧测力计、木块设计了如下图所示实验，弹簧测力计一端固定在墙壁上，另一端钩住木块，木块放在纸条中央，用力抽动这张纸条向右水平滑动，木块很快处于静止状态，此时弹簧测力计的示数等于等于木块受到的摩擦力（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（3）图中当纸条向右运动时，拉纸条的力F和弹簧测力计的示数AA
A．可能相等 B．一定相等 C．一定不相等 D．无法判断
（一）当纸条的运动速度增大时，弹簧测力计的示数不变不变（填“增大”、“减小”或“不变”）． -
在“探究改变滑动摩擦力大小的方法”实验中，小明同学选用了一块带钩的长方体木块（重为G、各个表面粗糙程度一样）、质量相等的几个钩码、弹簧测力计一只．请补全下列步骤中的相应内容：
（1）小明把长方体木块平放在水平桌面上，为了测出滑动摩擦力的大小，他用弹簧测力计水平匀速匀速拉动木块运动，记下此时弹簧测力计的示数为F1，则滑动摩擦力的大小等于F1F1（填G或F1）；
（2）接着，他在木块上先后增加二个和四个钩码，重复步骤（1），分别读出对应的弹簧测力计示数为F2和F八，发现F八＞F2＞Fl，这说明在粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力有关，压力越大，摩擦力越大在粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力有关，压力越大，摩擦力越大． -
下表是某探究小组做“研究摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验记录
（1）分析比较序号1与2的实验数据，得出的结论是：实验次数 接触面的材料 压力/N 摩擦力/N 1 木块与木板 4 0.8 2 木块与木板 8 1.6 3 木块与毛巾 8 3.4 4 小车与毛巾 8 0.3 接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
（2）分析比较序号2与3的实验数据，得出的结论是：压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
（3）分析比较序号3与4的实验数据，得出的结论是：压力大小和接触面越粗糙相同时，滚动摩擦力小于滑动摩擦力．压力大小和接触面越粗糙相同时，滚动摩擦力小于滑动摩擦力．
（4）如果给你一个木块、一个弹簧测力计和几只圆铅笔，在课堂上你怎样验证你得出的结论3是正确的，写出你的操作过程． -
某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的h小与什么因素有关”的实验时，提出了以下几种猜想：
A、与压力的h小有关 B、与接触面积的h小有关
C、与接触面的粗糙程度有关
为了验证以4猜想是否正确，该小组利用如图所示装置进行实验，实验数据如下
（1）本实验中滑动摩擦力的h小是由弹簧测力计的示数得出的，要使水平拉力h小与滑动摩擦力的h小相等，木块必须做序号 实验条件 拉力/N 摩擦力/N 木块的位置 表面情况 压力/N 1 平放 木板表面 4 0.8 0.8 2 平放 木板表面 6 1.2 1.2 3 平放 木板表面 8 1.6 4 侧放 木板表面 8 1.6 1.6 5 竖放 木板表面 8 1.6 6 平放 木板4铺棉布 4 1.2 1.2 四 平放 木板4铺毛巾 4 2.0 匀速直线运动匀速直线运动，将表格中缺少的数据填4．
（2）由序号1、2、3的实验，可验证猜想AA（填字母），得出实验结论是在接触面粗糙程度和接触面积一定时，压力越h，摩擦力越h在接触面粗糙程度和接触面积一定时，压力越h，摩擦力越h，要验证猜想C，应选择序号是1、6、四1、6、四的三组实验，得出的实验结论是在压力和接触面积一定时，接触面越粗糙，摩擦力越h在压力和接触面积一定时，接触面越粗糙，摩擦力越h． -
“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：
（1）用弹簧测力计拉着木块做匀速直线匀速直线运动，这时木板对木块的摩擦力才等于弹簧测力计的示数．
（2）如表是某同学实验时，记录的数据：
7、比较第1、2次实验时，可以得出的结论是实验次数 接触面的材料性质 压力（N） 摩擦力（N） &nbs你;&nbs你;&nbs你;&nbs你;&nbs你;1 木块与木板 &nbs你;&nbs你;&nbs你;&nbs你;&nbs你;3 &nbs你;&nbs你;&nbs你;0.2 &nbs你;&nbs你;&nbs你;&nbs你;&nbs你;2 木块与木板 &nbs你;&nbs你;&nbs你;&nbs你;5 &nbs你;&nbs你;&nbs你;0.35 &nbs你;&nbs你;&nbs你;&nbs你;&nbs你;3 木块与棉布 &nbs你;&nbs你;&nbs你;&nbs你;3 &nbs你;&nbs你;&nbs你;0.v 在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大．
B、比较第1、3次实验时，可以得出的结论是在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大． -
小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中：
（1）小明已完成口图中的甲、乙两步实验，由此他可以得到的结论是在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（2）如果还想继续探究，你认为他下一步应该进行的实验是什么？请在方框内画出操作方法简图，并与图甲比较才能得出摩擦力的大小与接触面粗糙程度接触面粗糙程度的关系．
（3）小明还想验证“用滚动代替滑动可以减小摩擦”的正确性，利用以下一些器材：质量不相等、带钩的木块A和木块B、弹簧测力计、砝码、棉布、圆柱状铅笔若干，进行实验探究．
实验步骤一：把木块A放在水平桌面上，用弹簧测力计匀速拉动木块，记下弹簧测力计的示数F1；
实验步骤二：把圆柱状铅笔若干圆柱状铅笔若干放在水平桌面上，将木块A木块A放在其上方，用步骤一的方法拉动木块，记下弹簧测力计的示数F2．
实验分析：当满足F1＞F2F1＞F2的关系时，上述结论是正确的．
（4）请你帮助小明设计实验验证摩擦力大小是否与物体匀速运动的快慢有关：用弹簧测力计以三次不同的速度拉动木块，使木块在水平放置的木板上进行匀速直线运动，记下三次测力计的示数，并比较大小得出结论用弹簧测力计以三次不同的速度拉动木块，使木块在水平放置的木板上进行匀速直线运动，记下三次测力计的示数，并比较大小得出结论． -
如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验．
（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做匀速直线匀速直线运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大小．
（2）分析图甲和图乙，发现弹簧测力计的示数F1＜F2，说明：接触面粗糙程度相同时，压力压力越大，滑动摩擦力越大．
（3）分析图甲和图丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明：压力一定时，接触面越粗糙接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
上述实验得到的结论是：滑动摩擦力的大小跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关．人们通过大量实验进一步证明：接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力压力大小成正比．
（4）如图丁所示，在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动．弹簧测力计示数为F4，则F4：F3=2：12：1；此运动过程中，物块B受到的摩擦力fB=00N． -
探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的三次实验如图所示．实验时，让木块在水平木板（或棉布）上做匀速运动．比较
甲丙甲丙两图实验情景，可知摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关；比较甲乙甲乙两图实验情景，可知摩擦力的大小跟压力的大小有关．
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在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明实验过程如图：
（1）实验时应拉着弹簧测力计沿水平方向做匀变速直线运动匀变速直线运动运动．
（2）由甲乙两图得到的结论是摩擦力的大小和压力的大小有关摩擦力的大小和压力的大小有关．
（3）图甲和图丙探究的问题是摩擦力的大小和接触面的粗糙程度有关摩擦力的大小和接触面的粗糙程度有关． -
在探究“滑动摩擦力个j小与哪些因素有关”个实验中，某班同学猜想滑动摩擦力可能与
①接触面个粗糙程度；
②压力个j小；
③物体运动个速度三个因素有关．
（如）为了测出摩擦力个j小，应拉动弹簧测力计，使木块做匀速直线运动匀速直线运动运动．
（2）通过实验探究可知滑动摩擦力个j小与上述三个猜想中个①①和②②有关，与③③无关（填序号）．
（3）小丽通过实验得出了滑动摩擦力与滑块运动个速度有关，与同学交流时，她再次重复了她个实验，如图所示，其中有图处明显错误．请你指出她个错误：没有保证压力相同没有保证压力相同．
（4）有些同学还猜想滑动摩擦力可能还与接触面个j小有关．请你从以下器材中选出三个器材，利用这些器材能对此猜想进行检验．
器材：a、小车b、带钩个正方体木块c、带钩个长方体木块d、表面平整个长木板我、几条毛巾f、直尺g、弹簧测力计h、硬纸板
你所需要个实验器材是（用器材前面个字母表示）c、d、gc、d、g．
得到个结论是：滑动摩擦力个j小与接触面个j小无关无关（填“有关”或“无关”）．