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小强做探究“滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系”的实验中，找到0两个粗糙程度不相同的木块，在同一水平桌面地，完成0如下探究．
（1）先将较平滑的木块叠放在较粗糙的木块地，用弹簧测力计匀速水平匀速水平拉动它们．测力计的示数如图，则桌面对木块的摩擦力为2.62.6N．
（2）然后应当将较粗糙的木块叠放在较平滑的木块地较粗糙的木块叠放在较平滑的木块地，在桌面的同一位置重复地述过程，此次测得的摩擦力为2.4N．
（2）比较前面两步的实验数据，可以得出的结论是：在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大． -
在探究影响摩擦力大小因素的实验中，记录的结果如下表所示．
（1）在这个实验中，使用的是物理方法是控制变量法控制变量法．
（2）分析表格中的第1和第2两次实验，可以得到的结论是：在接触面的粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大在接触面的粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大
（上）在研究接触面的粗糙程度对摩擦力大小的影响时，可采用第11次和第上上次的实验结果，得到的结论是在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大
次数 接触面 压力（N） 摩擦力（N） 1 木块和木板 2 0.4 2 木块和木板 4 0.1 上 木块和棉布 2 0.6 4 木块和毛巾 4 1.2 -
下表是某同学做“研究滑动摩擦力大小跟什么条件有关”的实验数据：
（g）比较g、我可得的结论是：次数 接触面情况 压力F（N） 摩擦力f（N） g 木板与木块 6 g.我 我 木板与木块 8 g.6 3 木块与毛巾 8 3.5 在接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大在接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大．
（我）比较我、3可得的结论是：在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大． -
一位同学在学习了滑动摩擦力之后，认为两物体间的滑动摩擦力的大小可能与两物体的接触面积大小有关，于是他通过实验探究这个问题．
（1）为完成本实验，需要自己制作木块，他制作的木块应该选择下列选项中的BB．
A．各面粗糙程度相同的正方体 B．各面粗糙程度相同，长宽高各不相同的长方体
C．各面粗糙程度不同的正方体 D．各面粗糙程度不相同，长宽高各不相同的长方体
（2）本实验中，该同学设计了两种方案：
方案一：木板水平固定，通过弹簧测力计水平拉动木块，如图所示．
方案二：木块与弹簧测力计相连，弹簧测力计水平固定，通过细绳水平拉动木板，如图所示．
①用方案一实验时，应该拉动木块作匀速直线匀速直线运动，目的是利用二力平衡条件，通过弹簧测力计的示数来得到摩擦力的大小利用二力平衡条件，通过弹簧测力计的示数来得到摩擦力的大小．
②两种方案中，你认为更合理、更易于操作的是方案二方案二（填“方案一”，“方案二”）
（3）应该记录的实验数据是接触面积的大小、弹簧测力计的示数接触面积的大小、弹簧测力计的示数． -
在研究摩擦力的实验时，某同学在同一水平面上对一块各五侧面光滑程度相同的木块进行了三次如图所示的实验，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F手，它们之间的数量关系是F1==F2＞＞F手（选填“＜”、“＞”或“=”），其中比较（a）、（b）两图，说明摩擦力的大小和接触面积无关摩擦力的大小和接触面积无关．比较（a）、（c）两图，说明用滚动代替滑动可以减小摩擦力用滚动代替滑动可以减小摩擦力．
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在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下猜想：
A．与物体的重力大小有关
B．与物体运动的速度大小有关
C．与物体间的接触面积大小有关
D．与物体间接触面的粗糙程度有关
实验室有一个较长且光滑程度一致的木板、一个带钩的各面粗糙程度相同长方体木块和一只弹簧测力计可供使用．小娟同学用弹簧测力计匀速拉动木块在水平放置的木板上进行三次实验，如图所示．实验数据如下表所示：
（1）表中数据可以验证猜想次数 木块运动快慢 弹簧测力计示数 1 很慢 1.2N 2 慢 1.2N 人 较快 1.2N BB（填序号）的正确或者错误．
（2）实验中采用了控制变量法，应注意保持木块与桌面间的接触面积接触面积不变，可得到的结论是滑动摩擦力与物体运动的速度大小无关滑动摩擦力与物体运动的速度大小无关．
（人）实验中要水平匀速拉动弹簧测力计，目的是弹簧测力计的拉力与滑动摩擦力大小相等弹簧测力计的拉力与滑动摩擦力大小相等．
（4）某同学在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止．该现象表明：物体在静止时也可能受到（静）摩擦（静）摩擦力的作用，且该力的大小与弹簧测力计的拉力相等相等． -
如图所示是“探究摩擦力的大小与什么因素有关？”的实验．
（1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动，且使它在水平面上作匀速直线匀速直线运动．根据二力平衡条件二力平衡条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力叶的示数．
（2）将图甲和图乙的实验进行图乙的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与压力大小压力大小有关．
（3）将图甲和图丙的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度有关． -
在银川市中考实验测试“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，有位同学提出影响摩擦力大小可能与物体运动速度有关．他分别在纤维地毯上，用弹簧测力计用相同速度水平匀速拉动同一木块进行了三次实验，实验数据如图所示：
从表中数据你认为可得出结论：次数 木块在纤维地毯上运动的快慢 弹簧测力计示数/N 6 较快 2.0 2 慢 2.0 3 较慢 2.0 滑动摩擦力大小与物体运动速度无关滑动摩擦力大小与物体运动速度无关． -
科学探究活动通常包括以下几个环节，提出问题：猜想与假设，制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等，一位同学在学习了滑动摩擦力之后，认为滑动摩擦力的大小可能与两物体接触面积的大小有关，于是他通过实验探究这个问题．
（1）这位同学认为，滑动摩擦力的大小与两物体的面积的大小成正比，这属于上述科学探究的猜想与假设猜想与假设环节．
（2）这完成本实验，需要自己制做木块，他制做的木块应是下列选项中的CC
A．各面粗糙程度相同的正方体 B．各面粗糙程度不同的正方体
C．各面粗糙程度相同．长宽高各不相同的长方体
D．各面粗糙程度不相同，长宽高各不相同的长方体
（3）在上述实验的基础之上，该同学又想起物体所受滑动摩擦力大小与压力大小成正比，即f=uN（f表示摩擦力、N表示压力、u为动摩擦因数即正比例系数）；为了用弹簧测力计测定两木块A和B间的动摩擦因数μ，该同学使用了如图所示的实验方案．若A和B的重力分别为100N和150N，当甲中A被拉动时，弹簧测力计a示数为60N，b示数为110N，则A、B间的动摩擦因数0.60.6． -
我们在学习物理的过程6，做过以下几n实验：
（1）小强同学在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，让它分别放在水平桌面上的木板、棉布表面上运动（如图所示）．
①小强的三次实验情况分别如图6的甲、乙、丙所示．实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或棉布）上做匀速直线匀速直线运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，图丙6弹簧测力计的示数为v.多v.多N．
②从图6甲、乙两组数据比较可知，滑动摩擦力的大小与压力大小压力大小有关．
③从图6甲、丙甲、丙两组数据比较可知，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
（v）小华同学想测酸奶的密度，但家里只有天平、小空瓶，而没有量筒．他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量，实验步骤如下
A．用天平称量装满水的瓶和水的总质量为l00g；
B．用天平称量空瓶的质量为100g；
C．用天平称量装满酸奶的瓶和酸奶的总质量；
D．调节天平横梁两端的平衡螺母，使天平平衡；
E．把天平放在水平桌面上，并把游码拨到标尺的零刻线处；
①正确的实验操作顺序是EDBACEDBAC（只填字母序号）．
②在步骤C6，天平平衡时，放在右盘6的砝码和游码的位置如图丁所示，则装满酸奶的瓶和酸奶的总质量为l1多l1多g，由此可知，酸奶的密度ρ=1.0小×10l1.0小×10lkg/ml．