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如图是研究滑动摩擦力的大小跟什么因素有关的实验装置图．
（1）为保证实验成功，每次都应用弹簧秤拉着木块沿水平方向作匀速直线匀速直线运动，并在此过程中读出秤的示数．
（n）乙和甲相比，秤的示数不同不同，说明在接触面粗糙程度接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力大小压力大小有关．
（3）丙与甲相比，秤的示数不同不同，说明在压力大小压力大小一定时，滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度接触面粗糙程度有关． -
小明在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，实验过程如图所示．比较A和BA和B两图能说明滑动摩擦力的大小与压力的大小有关；比较A和CA和C两图能说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
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某同学在研究滑动摩擦力的上小跟什么因素有关时，提出猜想可能与接触面的粗糙程度和与接触面之间的压力有关．为了验证猜想他所选的实验器材和实验步骤如图所示：
（1）为保证实验成功，如何测滑动摩擦力的上小应使木块在弹簧测力计的拉力下沿水平方向做匀速直线运动应使木块在弹簧测力计的拉力下沿水平方向做匀速直线运动．
（2）c和d相比，弹簧秤的示数小，说明在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的上小与压力上小有关，压力越上，滑动摩擦力越上在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的上小与压力上小有关，压力越上，滑动摩擦力越上．
（w）b与a相比，弹簧秤的示数上，说明在压力上小相同时，滑动摩擦力的上小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越上在压力上小相同时，滑动摩擦力的上小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越上． -
如图所示，是探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验示意图．
（1）测量摩擦力的大小时，应用弹簧测力计沿水平方向匀速直线匀速直线拉动木块．实验数据记录表中．
（2）分析实验序号 接触面 压力/N 摩擦力/N 1 木块与木板 2.0 0.4 2 木块与木板 2.5 0.5 3 木块与砂纸 2.0 0.6 11、33两次实验数据可以得出摩擦力与接触面粗糙程度的关系．
（3）分析第1、2两次实验数据，得到的结论是：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
（4）第一次实验如果用0.5N的力水平拉动木块，则木块受到的摩擦力为0.40.4N． -
物理课上，研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验给小明留下了深刻的印象．放学后．他用盒装牛奶弹簧测力计在家做起了实验，并有了新的发现．
（1）小明用弹簧测力计分别拉着一盒、两盒、三盒牛奶在水平桌面上做匀速直线运动，如图所示，并记录下表1中的数据．
表一 压力F/N 滑动摩擦力f/N 一盒牛奶 3 0.6 两盒牛奶 6 1.2 三盒牛奶 9 1.8
小明对表一中的测量数据的大小进行分析，惊奇的发现：在接触面相同的情况下，每次实验，滑动摩擦力的大小与压力大小的比值是表二 压力F/N 滑动摩擦力f/N 一盒牛奶 3 0.9 两盒牛奶 6 1.8 三盒牛奶 9 2.7 相同相同的．
（2）为验证上述结论是否正确，小明按图所示的方法在较粗糙的水平水泥地面上又进行了一次实验，记下表2中的数据，分析表2中的数据，你认为小明的发现是正确正确的．
（3）综合分析，比较两次的实验数据和接触面的情况，你认为滑动摩擦力与压力比值的大小反映了接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度．
（4）综合上述发现，小明推测，要使五盒叠放在一起的牛奶在上述水平桌面上匀速直线运动，弹簧测力计的示数应该为33N．从而小明对滑动摩擦力的大小有了进一步的认识． -
如图所示，小芳在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：
（1）操作的错误是没有沿水平方向拉木块没有沿水平方向拉木块．纠正错误后，在水平桌面上，用弹簧测力计向右拉动木块，使其做匀速直线运动，弹簧测力计示数为2.8N，木块所受的滑动摩擦力为2.82.8_N．若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将变大变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（2）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他在探究过程中存在的问题是没有控制压力不变没有控制压力不变． -
在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中小明的三次实验情况分别如图所示的甲、乙、丙所示．实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线匀速直线运动，根据二力平衡二力平衡知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
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（科学探究a方法）一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到a阻碍物体相对运动a力，叫摩擦力．当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力．那么，滑动摩擦力a大小和哪些因素有关？
小明同学作了如下a猜想：
A、可能与接触a粗糙程度有关．&nb3p;&nb3p;&nb3p;&nb3p;B、可能与接触面所受a压力有关．
C、可能与接触面a大小有关．&nb3p;&nb3p;&nb3p;&nb3p;&nb3p;&nb3p;D、可能与运动a速度有关．
小明同学设计了一个实验，利用弹簧秤、长方体木块、玻璃、砝码、毛巾，在不同a物体表面用弹簧秤拉动木块匀速滑动，实验a情况如图所示．
（1）请你分析实验a结论：
①由甲和乙图实验可知，在接触面a粗糙程度接触面a粗糙程度相同时，接触表面受到a压力越大，摩擦力大大．
②由甲和丙图实验可知，在压力大小压力大小相同时，接触面越粗糙，摩擦力大大．
（2）小明在探究过程中用到了控制变量控制变量法（填实验方法）．
（c）在我们学习物理a探究过程中，使用相同方法a实验有：探究影响蒸发快慢a因素探究影响蒸发快慢a因素，探究电流与电阻a关系探究电流与电阻a关系（填两个实验名称）．
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如图所示，是木块分别在木板、棉布表面上做匀速直线运动的情况，比较甲、乙两图可得结论接触面相同时，压力越大，滑动摩擦力越大接触面相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；比较甲、丙两图可得结论压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大．
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I、在探究滑动摩擦力与什么因素有关的实验中，
（9）木块在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上运动时必须保持匀速直线匀速直线运动，根据平衡力平衡力的原理，得到摩擦力的大小．
（2）分析以下实验数据，得出的结论是：小车受到的摩擦力越小，小车滑行的距离越长，速度减小的越慢小车受到的摩擦力越小，小车滑行的距离越长，速度减小的越慢．
II、某学生在探究“弹簧的长度与外力的变化关系”时，利用图所示器材和数只钩码做实验，并记录了相应的数据，如表实验次数 接触面的材料 压力（N） 滑动摩擦力（N） 9 木块与木板 她 0.8 2 木块与木板 6 9.2 3 木块与棉布 6 2 她 木块与毛巾 6 2.f
（9）这项研究在实际中的应用是钩码重（N） 0 0.f 9.0 9.f 2.0 2.f 3.0 指针位置（cm） 2 3 她 f 6 7 7.f 弹簧测力计弹簧测力计；
（2）分析数据，你可得出的结论是在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比；
（3）该同学作了弹簧受力与弹簧伸长长度的关系图，如图．其中正确的图象是bb；
（她）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加9牛顿，弹簧的伸长增加22厘米．