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（2012·宁德质检）如图所示，同一水平桌面上放有大小及形状都相同的长方体木块和铁块各一个．
现在想通过测量滑动摩擦力的大小，来探究：木块和铁块的下表面谁更粗糙？仅仅提供一个量程满足实验要求的弹簧测力计，请你设计一个实验，写出简要的实验步骤． -
（w011·金台区模拟）在探究改变滑动摩擦力大小着因素着实验八，三次实验情况分别如图八着甲、乙、丙所示．实验时，让木块在水平木板（或棉布）上做匀速直线运动，这时弹簧测力计着示数等于滑动摩擦力着大小．
（1）设计一个记录数据着表格并将相关数据填入你设计着表格当八．
（w）观察比较甲、乙两图，可得到着结论是：在接触面粗糙程度在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．压力越大，滑动摩擦力越大．
（3）观察比较甲、丙两图，可得到着结论是：在压力大小在压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
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在进行“滑动摩擦力的大小与什么因素有关？”的实验中，三次实验情况分别如图甲、乙、丙所示．（g取10N/kg）
（1）实验时，让木块在水平木板（或棉布）上做匀速直线匀速直线运动，这时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小．根据图示的情况将数据填入表格中；
（2）观察比较甲、乙两图，可得到的结论是：粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）观察比较甲、丙两图，可得到的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 -
（1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动，且使它在固定的水平面上做匀速直线匀速直线运动．根据二力平衡二力平衡条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
（三）将图（a）和图（b）的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与压力大小压力大小有关．
（3）将图（a）和图（c）的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与接触面的粗造程度接触面的粗造程度有关．
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为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验．以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）．（取g=10N/kg）
第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动（如图甲），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中；
第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙），记下相应的示数；实验次数 木块对木板的压力/N 弹簧测力计的示数/N 滑动摩擦力/N 1 4.0 4.0 2 20 4.0 3 8.0
第三次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样方法拉木块（如图丙），记下相应的示数．
（1）若已知每个木块的质量为2kg，请你帮助小明填全表格内的数据；
（2）比较1、21、2两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关；
（3）比较1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是：摩擦力大小与压力大小有关，压力越大，摩擦力越大（或摩擦力大小与压力大小成正比）摩擦力大小与压力大小有关，压力越大，摩擦力越大（或摩擦力大小与压力大小成正比）． -
在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：
（1）小明的三次实验情况分别小图中的甲、乙、丙所示．实验地，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据二力平衡二力平衡知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
（2）小明在“探究滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较八出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论．你认为他这样对比这两组数据就八出这样的结论不正确不正确（填“正确”、“不正确”），原因是：没有控制接触面粗糙程度相同没有控制接触面粗糙程度相同．
（3）从图中甲、丙两组数据比较，你能八出的结论是：在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大． -
在“探究摩擦力大s与哪些因素有关”的实验中，李晨提出了以下几种猜想：
A．与接触面所受的压力有关 B．与物体运动速度有关
C．与物体间的接触面积大s有关 D．与物体间接触面的粗糙程度有关
实验装置图下下：
（g）实验中李晨采用控制变量法，他用弹簧测力计水平匀速拉动木块在桌面上进行了三次实验，实验数据下表，从表中数据你可知他在验证猜想次数 木块运动快慢 弹簧测力计示数/N g 较快 g.8 少 慢 g.8 3 较慢 g.8 BB（填序号），保持A、C、DA、C、D不变（填序号），得到的结论是：在保持接触面所受的压力、物体间的接触面积大s、物体间接触面的粗糙程度不变的情况下，摩擦力大s与物体运动速度无关在保持接触面所受的压力、物体间的接触面积大s、物体间接触面的粗糙程度不变的情况下，摩擦力大s与物体运动速度无关．
（少）若李晨选用正确的实验装置进行实验得到下表所记录的实验数据，请你根据数据在所给坐标中画出摩擦力的大sf与接触
面受到的压力大sN之间的关系图象．
（3）根据图象在误差允许的范围内，可以得出f与N的关系是N/N g.0 g.5 少.0 少.5 3.0 f/N 0.你0 0.60 0.79 g.0 g.少g 成正比成正比． -
在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中．
（1）在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示．根据二力平衡二力平衡知识可知，木块所受的滑动摩擦力为2.82.8N．
（2）小华想要探究滑动摩擦力与压力是否有关，请在下面的空白处帮她设计一个实验记录表格．
（3）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半，他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是没有保持压力不变没有保持压力不变． -
通过实验探究已经知道滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关，也与压力大小有关．有些同学猜想“滑动摩擦力可能还与接触的面积的大小”有关．请你从以下器材中选出部分器材，设计一个实验对此猜想进行验证．
器材：a．带钩的正方体木块&sbsp;&sbsp;&sbsp;b．带钩的长方体木块（a、b两木块各表面粗糙程度均相同）&sbsp;&sbsp;&sbsp;c．表面平整的长木板&sbsp;&sbsp;&sbsp;d．直尺&sbsp;&sbsp;&sbsp;&sbsp;e．弹簧测力计&sbsp;&sbsp;&sbsp;f．硬纸板
（1）你所需要的实验器材（用器材前面的字母表示）：b、c、eb、c、e．
（2）简述主要的实验步骤：
①将木块平放平放（填“平放”或“侧放”）在长木板上，用弹簧测力计弹簧测力计拉着它匀速直线匀速直线运动，观察并记录这时的示数F1；
②将木块侧放侧放（填“平放”或“侧放”）在长木板上，重复步骤①，观察并记录这时的示数F2；
③比较两次的示数，即可初步验证上述猜想；
④重复几次上述3个步骤．
（3）实验结论：
①若F1≠≠F2，说明滑动摩擦力与接触的面积的大小有关；（填“≠”或“=”）
②若F1==F2，说明滑动摩擦力与接触的面积的大小无关；（填“≠”或“=”） -
水平桌面上放有长方体木块和铁块各一人（如e所示）．你一定想知道木块和铁块的多表面谁更粗糙吧？请你利用一人量程满足要求的弹簧测力计，设计一人实验来进行探究吧．别忘了弹簧测力计要匀速拉动物体呀．
实验步骤：（1）将铁块放在木块上，用弹簧测力计沿直线水平匀速拉动木块，记多测力计示数F1；
（2）将木块放在铁块上，用弹簧测力计沿直线水平匀速拉动铁块，记多测力计示数F2；
（3）若F1＞F2，则木块多表面更粗糙；若F1＜F2，则可以得出铁块多表面更粗糙．（1）将铁块放在木块上，用弹簧测力计沿直线水平匀速拉动木块，记多测力计示数F1；
（2）将木块放在铁块上，用弹簧测力计沿直线水平匀速拉动铁块，记多测力计示数F2；
（3）若F1＞F2，则木块多表面更粗糙；若F1＜F2，则可以得出铁块多表面更粗糙．
为什么要匀速拉动物体：由二力平衡知，当物体作匀速直线运动时，测力计的拉力等于滑动摩擦力．由二力平衡知，当物体作匀速直线运动时，测力计的拉力等于滑动摩擦力．