- 一杯水倒掉一半后，下列判断正确的是（ ）
- 一块质量为100g的冰块熔化成水后，它的质量、体积和密度的说法中正确的是（ ）
- 关于密度和质量，有如下几种说法，其中正确的是（ ）
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一松木块的密度是0.4×103kg/m3，读作0.4×103千克每立方米0.4×103千克每立方米，把它锯掉3/4，剩下的松木块密度为0.4×103kg/m30.4×103kg/m3．
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为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验．实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量，下表记录的是实验测得的数据及求得的质量与体积的比值．
（1）表格中空缺的数据应该填0.80.8．
（2）比较1、2、3组数据可得出实验结论是同种物质，它的质量跟体积成正比正比．
（3）比较1、4（或2、5）两组数据可得出的结论是体积相同的不同物质质量不同不同． -
为了研究物质某种特性，某同学测得四组数据，填在列表中：
（1）将上表①处填写完整．实验次数 物体 质量（g） 体积（cm3） 密度（g/cm3） 1 铝块1 54 20 2.7 2 铝块2 108 40 2.7 3 松木1 108 216 0.50.54 松木2 10 20 0.5
（2）比较第1、2两次实验数据，可得出结论：同一种物质，它的质量跟它的体积成正比正比；
（3）比较第2、3两次实验数据，可得出结论：质量相等质量相等（填条件），体积越大，密度越小；
（4）比较第1、4两次实验数据，可得出结论：体积相等体积相等（填条件），质量大的，密度大；
（5）分析全部数据发现，对于不同物质来说，质量与体积的比值不同，我们把物质的这种特性叫做物质的密度密度，铝的密度是2.7g/cm3它的物理含义是1cm3铝的质量是2.7g1cm3铝的质量是2.7g． -
事实表明4℃水的密度最大，随温度升高，水的密度越来越小，低于4℃，温度降低，水的密度越来越小小（大或小），人们把水的这个特性叫水的反常膨胀．根据这个特性在图中作出水的体积与温度变化大致图象． - 设想有一天你放学回家，正准备打开厨房门时，忽然闻到一股强烈的煤气味从门缝散发出来，你应该怎么办？
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（2009·大兴区二模）小明同学要探究物体的质量与体积的关系，于是他选取了若干个体积不等的实心铝块，在实验室用天平和量筒分别测出它们的质量和体积，得到的实验数据记录在表中．
根据表中数据，小明得到的结论是：体积/cm3 10 20 30 40 50 60 质量/kg 27 53.8 81 107.4 135 162 同种物质的质量与体积成正比同种物质的质量与体积成正比． -
某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中
（1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图（甲）所示，此时应进行的操作是向左移动平衡螺母向左移动平衡螺母；天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图（乙）所示，这时他应进行的操作是向右移动标尺上的游码向右移动标尺上的游码．
（2）表中是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较：物理量
物体质量m/g 体积v/cm3 质量跟体积的比值m/v/g·cm-3 铁块1 79 10 7.9 铁块2 158 20 7.9 铁块3 237 30 7.9 铝块1 54 20 2.7 铝块2 108 40 2.7 铝块3 162 60 2.7
①铁和铝两种不同物质的相同点是：它们的质量与体积成正比它们的质量与体积成正比．
②回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？这样得出的结论才具有普遍性这样得出的结论才具有普遍性；不行不行；收集一组数据找不出质量与体积的关系收集一组数据找不出质量与体积的关系．