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如图所示为研究光的反射规律的实验装置，其中O点为每一次的入射点，这样做的好处是：便于观察反射角与入射角的关系便于观察反射角与入射角的关系分析表中数据可得出的初步结论是：反射角等于入射角反射角等于入射角
下表为记录的数据：实验序号 入射光线 入射角 反射角 1 AO 500 500 2 CO 400 400 3 EO 200 200 -
五·一二、汶川：这三个普通的数字与这个曾经名不见经传的地名合在一起，成为一场特大灾难的代名词--“五·一二汶川大地震”，是新中国五十多年来损失最大、波及范围最广的地震灾害．某校物理兴趣小组的同学心情非常沉重，他们想：地震灾害如此严重，如果能够及时预报，不就可以将损失尽量减少了吗？通过查阅资料发现，地震前，地磁场往往会发生微弱的变化，能使悬挂的小磁针的指向偏转一个很小的角度．于是他们就想到利用这个现象做一个“简易地震监测仪”，但由于小磁针转过的角度太小，难以直接观察，该小组同学想出了一个巧妙的方法，装置结构如图所示：
（1）当小磁针稍有转动，磁针上方的小平面镜也随着一起转动，使反射到光屏上的光斑移动一段较大的距离，这时反射光线与入射光线夹角的改变将是小磁针转角的22倍．这样就能很明显地观察到小磁针指向的变化情况了．
（2）要使光斑在光屏上移动的距离更大，可以增大光屏到平面镜的距离光屏到平面镜的距离的距离，使“简易地震监测仪”对地磁场变化的反应更灵敏．
（3）他们还想研究玩具激光灯入射角变化时，“简易地震监测仪”对地磁场变化反应． -
在进行“光的反射定律”的探究实验中，小明设计了如图所示的实验，平面镜M平放在桌面上，E、F是粘在一起的两块硬纸板，F可绕垂直于镜面的接缝ON转动．
（1）硬纸板F在实验中的作用是：
①显示光的传播路径传播路径；
②探究入射光线、反射光线和法线法线是否在同一平面内．
（2）实验中，小明改变入射光线的方向，使入射角分别为15°、30°、45°进行实验，这样做目的是多次实验多次实验
可以归纳出一般性结论（反射角等于入射角）． -
为了探究光反射时的规律，小明进行了如图所示的实验．
（1）请在图中标出反射角的度数，为了探究反射角与入射角的大小关系，应多次改变入射角入射角（入射角/反射角），观察并记录有关数据，通过比较可以得出结论光反射时，反射角大小等于入射角光反射时，反射角大小等于入射角；
（2）实验中小明使用了一个可折转的光屏，这个光屏在实验中除了能呈现光线外，另一个重要作用是：探究反射光线与入射光线是否在同一平面内探究反射光线与入射光线是否在同一平面内；
（3）图中让一束光贴着光屏左侧的A纸板沿EO方向射到O点，在右侧B纸板上能看到反射光线OF．实验时，光屏前不同方位的同学都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生了漫漫反射．若将B纸板向后折转一定的角度，则在B纸板上不能不能（填“能”或“不能”）看到反射光，此时反射光线和入射光线在在（填“在”或“不在”）同一平面内．
（4）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：在光的反射现象中，光路具有可逆可逆性． - 一光源发出的一束光从地面上竖直向上投射到和它垂直的平面镜上，平面镜与地面距离为3米，如果把平面镜绕水平轴转过30°角，则地面上所成光点离光源多远？
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探究实验：
（1）在研究光的反射定律试验中，第一步，改变入射光线入射光线的方向，观察反射光线方向怎样改变．实验结论是：反射角等于入射角反射角等于入射角．第二步，把纸板的右半面向前折或向后折，观察是否还能看到反射光线反射光线．实验结论是：反射光线、入射光线、法线在同一平面内反射光线、入射光线、法线在同一平面内．
（2）小红在探究光反射的定律时，得到下列几组数据：请你仔细观察这个表格，有一组数据有错误．请将错误之处圈出来，并改正在表格内．
次数 1 2 3 4 角i/° 10 30 40 60 角r/° 10 30 50 60 -
课堂上，老师用一套科学器材进行“研究光的反射定律”的实验演示，得出了正确的结论．
（1）根据光的反射定律，如果入射角为20°，则反射角的大小是实验次数 入射角 反射角 1 15° 75° 2 30° 60° 3 45° 45° 20°20°．
（2）课后，某同学利用同一套实验器材，选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据，如图所示．经检查，三次试验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背．你认为其中的原因应该是测量的不是反射角，而是反射线与镜面的夹角测量的不是反射角，而是反射线与镜面的夹角． -
一束光线垂直照射到平面镜上，入射角为00度；要使反射光线和入射光线的方向成120°的夹角，则平面镜要转动6060度．
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为了探究光反射时的规律，小明进行了如图所示的实验．
（1）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：光的反射现象中，光路是可逆的光的反射现象中，光路是可逆的；
（2）小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他应如何操作？将纸板B向后（前）折，观察在纸板B上是否有反射光线将纸板B向后（前）折，观察在纸板B上是否有反射光线． -
图中是“今天”我市的QQ天气图标，由图可知：“今天”我市的最低气温是88℃．早上，若太阳光线与水平面的夹角是30°射入湖面，则太阳光的入射角是6060度．