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如图所示，某同学在做平面镜成像特点的实验时，将一块玻璃板竖直架在一直尺上，并使玻璃板与尺垂直，再取两端等长的蜡烛A、B，一前一后放在直尺上，点燃前面的蜡烛，用眼睛观察．
（1）直尺的作用是为了比较像与物到平面镜距离的关系到平面镜距离的关系，
（2）两段等长的蜡烛是为了比较像与物的大小大小关系，
（3）移去后面的蜡烛，并在其位置放一光屏，则光屏上不能不能承接到前面的蜡烛像，这说明平面镜成的是虚虚像． -
如图所示，某同学在做“探究平面镜成像的特点”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，取两段相同的蜡烛A和B，将A和B一前一后竖直立在直尺上．实验过程中，眼睛始终在蜡烛A的一侧观察．
（1）点燃蜡烛A，调节蜡烛B的位置，当蜡烛B与蜡烛A的像完全重合蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时，B的位置即为A的像所在的位置．
（2）加直尺的作用是便于比较像与物到玻璃板距离到玻璃板距离的关系；两段蜡烛相同是为了比较像与物大小大小的关系．
（3）用平面镜代替玻璃板，上述实验不能不能（填“能”或“不能”）进行，因为不能确定蜡烛A的像的位置不能确定蜡烛A的像的位置．
（4）移去蜡烛B，并在其位置上放一光屏，则光屏上不能不能接收到蜡烛A烛焰的像（选填“能”或“不能”），这说明平面镜所成的像是虚虚像（选填“虚”或“实”）．
（5）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合为止，这时发现像与物的大小相等大小相等；进一步观察A、B两支蜡烛在刻度尺上的位置发现，像和物到玻璃板的距离相等距离相等，像和物的连线与玻璃板垂直垂直． -
在“探究平面镜成像特点”实验中：
（1）用玻璃板代替平面镜的目的是：便于确定像的位置便于确定像的位置
（2）两支相同的蜡烛是为了比较物与像大小物与像大小的关系．
（3）直尺的作用便于比较物与像到平面镜距离物与像到平面镜距离的关系． -
如图所示是“探究平面镜成像特点”的情景：在水平桌面上，竖立的透明玻璃板下方放一张白纸；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧，A蜡烛为成像物体．
（1）为便于观察，该实验最好在较暗较暗环境中进行（选填“较亮”或“较暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到B蜡烛，这是为了能确定像的位置位置．
（2）在实验中，小明用右手将放在玻璃板前的A蜡烛点燃，发现玻璃板中的“自己”是用左左（选填“左”或“右”）手点燃蜡烛的．
（3）B蜡烛与A的像完全重合．这说明像与物的大小相同相同；经测量可知，像和物到玻璃板的距离相等相等；将A蜡烛和B蜡烛的位置连接起来，还发现像和物的连线与玻璃板垂直垂直．
（4）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？BB
A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察
B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，重复实验． -
如图是小明“探究平面镜成像特点”的实验装置．实验室提供了如下器材：①厚为2mm的茶色玻璃；②厚为8mm的透明玻璃；③直尺；④光屏；⑤两个完全相同的棋子；
（1）探究活动中应选用的玻璃板是①①（填序号）．
（2）实验时，小明应在AA（填“A”或“B”）侧观察棋子A经玻璃板所成的像．
（3）在实验中，直尺的作用是便于比较像与物到玻璃板距离像与物到玻璃板距离的关系；
（4）在玻璃板前放一个棋子A，在玻璃板后面移动棋子B，直到与棋子A的像完全重合为止，这样做的目的既确定了像的位置又验证了像与物大小相等像与物大小相等
（5）当棋子B与棋子A的像完全重合时，移去棋子B，在原位置放一光屏，光屏上看不到棋子A的像，说明平面镜成的虚虚像
（6）做完实验后某同学总结了一些关于平面镜成像的知识，其中不正确的是DD
A．将棋子向玻璃板靠近，像的大小不变
B．将棋子和像所在的位置用直线连接，连线跟玻璃板垂直
C．当棋子与玻璃板的距离为10cm时，像和物相距20cm
D．将玻璃板换成平面镜，成像更清晰，更有利于进行成像特点的探究． -
如图所示，某实验小组用甲、乙两个相同的蜡烛、玻璃板、刻度尺等器材探究“平面镜成像的特点”．他们在实验中发现，无论怎样移动点燃的甲蜡烛，在玻璃板的另一侧都可以使乙蜡烛与甲蜡烛的像完全重合．他们进一步测量了两蜡烛到玻璃板之间的距离，记录数据如下表所示．
根据实验现象和实验数据，你可以得出的结论有：
（1）平面镜所成的像与物体的大小相等相等（选填“相等”或“不相等”）；
（2）像和物体到镜面的距离相等相等（选填“相等”或“不相等”）；
（3）当物体逐渐远离平面镜时，它的像的大小实验
次数物到平面镜的距离/cm 像到平面镜的距离/cm 1 5 5 2 12 12 3 18 18 不变不变（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（4）实验中某同学用光屏在玻璃板的另一侧怎么也找不到甲蜡烛的像，这说明平面镜所成的像是虚虚（选填“实”或“虚”）像；
（5）实验中，进行多次测量的目的是为了寻找规律，使结论具有普遍性为了寻找规律，使结论具有普遍性． -
在“探究平面镜成像的特点”实验中，小明同学用玻璃板、相同的两个棋子A和B、刻度尺、白纸、橡皮泥等器材进行实验，如图所示．
（1）利用玻璃板代替平面镜的目的是为了找到像的位置和比较像的大小，小明在寻找棋子A的像的位置时，眼睛应该在棋子AA（选填“A”或“B”）这一侧观察，移动玻璃板后的棋子B，使它与棋子A在玻璃板中所成的像重合．
（2）如果玻璃板没有放正，将会对实验产生什么影响有可能找不到像有可能找不到像．
（3）移开棋子B，用白纸做屏幕放在该位置，直接观察白纸上无无（有或无）棋子的像，可知平面镜所成的像成虚虚像．
（4）为了使棋子A在玻璃板中成的像更加明亮说出你的方法用手电筒或其它光源将棋子照亮用手电筒或其它光源将棋子照亮．
（5）把棋子A放在某一位置分别测量物距和像距两组数据，得出实验结论为像距等于物距，请你对他的做法合理性进行评价一次、二次实验具有一定的偶然性，因此要进行多次实验一次、二次实验具有一定的偶然性，因此要进行多次实验． - 一个人在平面镜前以1m/s的速度离开平面镜，以镜子为参照物，则像的速度是（ ）
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如图所示，点燃的蜡烛通过平面镜成一虚像，S′是烛焰上的S点在平面镜中对应的像点，则下列说法不正确的是（ ）
- 在一个水深20米的湖面的正上方，有一名跳伞运动员从高40米的空中以5米/秒的速度下降，下列说法正确的是（ ）