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小伟同学用图甲所示器材“探究平面镜成像特点”，他在竖立的玻璃板前5cm处放一支点燃的蜡烛A，烛焰高8cm，他再取一段未点燃的同样的蜡烛B放在像处，发现该蜡烛与蜡烛A的像完全重合．请你帮他完成下列问题：
（1）实验中选取两个完全相同的蜡烛是为了比较像与物的大小大小关系；
（2）小伟在B蜡烛的烛焰上放一根火柴，火柴不可能不可能（填“可能”或“不可能”）被点燃；
（3）小伟以5cm/s的速度匀速将A蜡烛远离玻璃板2s时，B蜡烛应与A相距3030cm才可能与A的像完全重合；
（4）经过三次实验后，在白纸上记录了像与物对应的位置，如图乙所示，则下一步应如何处理白纸上的信息，才能得出实验结论：分别连接A和A'、B和B'、C和C'判断物与像与镜面的关系分别连接A和A'、B和B'、C和C'判断物与像与镜面的关系；
（5）实验一段时间后，小伟发现由于A蜡烛的燃烧，它的像不再与蜡烛B完全重合了．则蜡烛A与它的像A’大小仍相等仍相等（填“仍相等”或“不相等”）． -
小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示，在此实验中：
（1）小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是：便于寻找并确定像的位置（或便于找到像）便于寻找并确定像的位置（或便于找到像）．
（2）所用刻度尺的作用是便于比较像与物到平面镜的距离到平面镜的距离关系．
（3）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的大小大小关系．
（4）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上不能不能．接收到蜡烛烛焰的像（填“能”或“不能”）．所以平面镜所成的像是虚虚（“虚像”或“实像”）．
（5）小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，蜡烛所成的像不变不变（“变大”、“变小”或“不变”）．
（6）小红经过仔细观察后，通过玻璃板看到了同一支蜡烛的两个挨得很近的像，产生这种想象的原因是：玻璃的两个表面同时反射，每个表面成一个像玻璃的两个表面同时反射，每个表面成一个像． -
在“研究平面镜成像特点”实验中，小琦选用了两支大小相同的蜡烛，并用一块玻璃代替平面镜，如下表所示是小琦做实验时记录的实验数据．
（1）实验中用玻璃代替平面镜的目的是：实验次数 物到镜的距离（cm） 像到镜的距离（cm） 1 6.5 6.5 2 11.8 12.5 便于确定像的位置便于确定像的位置．
（2）根据小琦的实验记录，你能否得出“像和物到镜面的距离相等”的结论？为什么？不能；因为只做了两次实验，第一次实验的物距和像距相等，而第二次实验的物距与像距不相等不能；因为只做了两次实验，第一次实验的物距和像距相等，而第二次实验的物距与像距不相等
（3）实验中镜后的蜡烛与像完全重合说明像和物体的大小相等像和物体的大小相等，重合后的像的火焰是虚虚（填“实”或“虚”）像，此时像的火焰不会不会（填“会”或“不会”）烧手．
（4）在玻璃板的同一侧，小琦通过玻璃板看到了同一个蜡烛的两个像，产生这种现象的原因可能是玻璃的两个表面都可以反射光而成像玻璃的两个表面都可以反射光而成像． -
如图，是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体．
（1）为便于观察，该实验最好在较黑暗较黑暗环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时．也能观察到蜡烛B蜡烛B，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题．
（2）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合完全重合为止，这时发现像与物的大小相等相等；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板互相垂直互相垂直；像和物到玻璃板的距离相等相等．
（3）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上不能不能接收到蜡烛烛焰的像（选填“能”或“不能”）． -
小李同学在探究平面镜成像特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示．在此实验中：
（1）为了能够比较像物的大小，应使蜡烛B处在与蜡烛A异侧异侧（选填“同侧”或“异侧”）的位置；
（2）移动蜡烛B的位置，直到从A处看，蜡烛B好像也被点燃似的，此时蜡烛B的位置就是点燃的蜡烛A的像的位置．测得此时蜡烛A、B到镜面的距离均是10cm．由此可初步得出结论：平面镜成像时像、物到镜面的距离相等平面镜成像时像、物到镜面的距离相等；
（3）该实验中取两段等长的蜡烛是为了比较像与物大小大小的关系；
（4）实验中不用平面镜而选择玻璃板，是由于用平面镜做实验时，无法观察到蜡烛A另一侧（平面镜后方）的蜡烛B蜡烛B（选填“像”或“蜡烛B”）． -
一组同学在探究平面镜成像的特点时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛的像．
（1）在此实验中，我们用玻璃板代替了平面镜，其目的是为了确定像的位置为了确定像的位置．此时用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合（图甲）．你分析出现这种情况的原因可能是：玻璃板没有竖直放置玻璃板没有竖直放置．
（2）解决上面的问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明像与物体的大小相等像与物体的大小相等．如果在蜡烛B的位置上放一张白纸板做屏幕，则白纸板上将没有没有（填写“有”或“没有”）蜡烛的像；这说明：平面镜成的是虚像平面镜成的是虚像
（3）他们发现，旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的（图乙）．你认为选择白纸和方格纸哪种做法更好？说出你的理由：用方格纸更好，方格纸可以直接在纸上判断物体与像之间的位置关系用方格纸更好，方格纸可以直接在纸上判断物体与像之间的位置关系
（4）如图是小军本人，他在进行实验时，从镜中也观察到了自己的像．那么他在镜中看到自己的像应是图中的AA（填序号）．
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在“研究平面镜成像的特点”实验中，小明他们小组用蜡烛、玻璃板、刻度尺等器材做实验．请回答以下问题：
（1）此实验所用的是玻璃板代替平面镜来研究平面镜成像特点，这是为了便于确定像的位置便于确定像的位置．
（2）在桌面上竖立一块作为玻璃板，实验时，要使玻璃板后的物体①与镜前相同物体②的像完全重合，这是为了便于比较物像大小关系便于比较物像大小关系．
（3）经过测量发现，像到镜子的距离和物体到镜子的距离相等相等．
（4）移去蜡烛①，并在其位置上放一光屏，则光屏上不能不能（选 填“能”或“不能”）接到蜡烛②的像．这说明平面镜成的是虚虚（选填“虚”或“实”）像． -
某同学在做“平面镜成像特点”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺上面，再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖直放在直尺上．点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如右图所示．在此实验中：
（1）直尺的作用是便于比较物与像距离距离（填“距离”或“大小”）的关系；
（2）两段等长的蜡烛是为了比较物与像的大小大小的关系；（填“距离”或“大小”）
（3）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一个光屏，则光屏上不能不能接收蜡烛的像（填“能”或“不能”），这说明平面镜成的是虚虚像
（4）当蜡烛向平面镜靠近的过程中，镜中的像与镜面的距离变小变小，像的大小不变不变．（填“变大”、“变小”或“不变”） -
（1）魔术是深受同学们喜爱的节目，其中包含着许多科学原理．图甲是小明自制的一只魔术箱，表演时他将开口的方形空箱面展示给观众，把纸币从空箱顶端的投币口投入，结果纸币“不翼而飞”．原来魔术箱中有一块平面镜（如图乙），它与箱底的夹角为4545度，使观众觉得箱子里没有东西．观众不能看见平面镜后面的纸币是因为光具有沿直线传播沿直线传播性质．
（2）表演结束后，他去检查视力，要求被测人与视力表间隔5m，可房间太小，只有3m宽，于是他借助一块平面镜（如图丙所示），则他应坐在镜前22m 处．图中小明正在用手示意他所看到的“E”字朝向，其示意方向应与视力表中“E”字的实际朝向相同相同（选填“相同”或“相反”）．
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用如图所示的装置来探究平面镜成像的特点．
（1）请你针对平面镜成像的有关内容提出1个问题（如：平面镜里有蜡烛的像吗？）像和物体的大小相等吗像和物体的大小相等吗？
（2）本实验是用两支一样的蜡烛来进行实验的：把一支点燃的蜡烛放在平面镜前面，可以看到它在玻璃后面的像，然后再点燃另一支蜡烛，竖立在玻璃板后面移动，直到看上去跟前面那根蜡烛的像完全重合．你认为这样做这个实验好吗？有没有需要改进的地方？简要说明理由．