试题

题目:
(2012·莆田)小李用甲图所示装置探究冰熔化过程中温度变化情况.
青果学院
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
温度/ -8 -6 -4 -2 0 0 0 0 1 2 3 4
(1)他将观察到的温度计示数变化情况记录在上表中,请根据表中数据,在丙图的坐标纸上画出冰熔化过程的温度-时间图象.
(2)某时刻温度计的示数如乙图所示,此时温度是
2
2
℃.
(3)在第2min时,该物质处于
固态
固态
(选填“固态”或“液态”).
(4)细心的小李发现:在加热条件相同的情况下,冰熔化后升温比熔化前升温缓慢了,其主要原因是水的
比热容
比热容
比较大.
答案
2

固态

比热容

解:
(1)采用描点法画出图象,如下图所示:
青果学院
(2)温度计的分度值是1℃,此时的温度是2℃.
(3)在第2min时,温度为-4℃时,此时冰块的温度低于冰的熔点,所以处于液态.
(4)根据公式Q=cm△t可知,当质量和Q相同时,升高的温度△t和比热容c成反比,
所以在加热条件相同的情况下,冰熔化后升温比熔化前升温缓慢了,是因为水的比热容比冰的大.
故答案为:
(1)如上图所示;
(2)2;
(3)固态;
(4)比热容.
考点梳理
熔化和凝固的探究实验;温度计的使用及其读数;水的比热容的特点及应用.
(1)结合表中的数据,在图象上用描点法画出图象;
(2)读数时,要先认清分度值,然后看液柱所对应的示数;
(3)冰块在熔化前处于固态,熔化过程中处于固液共存状态,熔化后处于液态;
(4)根据公式Q=cm△t来分析升温的快慢和比热容的关系.
本题考查的知识点比较全面,有根据数据描点画图象,温度计的读数,学会分析图象得到相关信息,公式Q=cm△t的灵活运用;特别是分析图象获得信息,这是中考中的热点问题,值得同学们注意.
应用题;作图题;探究型实验综合题.
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