试题

题目：
青果学院在研究杠杆平衡条件的实验时：
（1）把杠杆支在支架上，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在
水平
水平
位置平衡．
（2）如图所示，在杠杆右边B处挂两个相同的钩码，要使杠杆仍在水平位置平衡，应在杠杆左边A处挂
3
3
个相同的钩码．
（3）实验中多次改变力和力臂的大小主要是为了（
D
D
）
A．减小摩擦
B．使每组数据更准确
C．多次测量取平均值减小误差
D．获得多组数据归纳出物理规律．
答案
水平

3

D

解：（1）力臂等于支点到力的作用线的距离，当杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来；
（2）假设每个钩码重1N，每小格表示1cm，则LA=1cm×2=2cm，FB=1N×2=2N，LB=1cm×3=3cm，由杠杆的平衡条件，
∴FA=
FBLB
LA
=
2N×3cm
2cm
=3N
所以在杠杆左边A处挂3个相同的钩码，杠杆才平衡．
（3）探究杠杆平衡的条件时，多次改变力和力臂的大小主要是为了获取多组实验数据归纳出物理规律．故选项D符合题意．
故答案为：（1）水平；（2）3；（3）D．
考点梳理
探究杠杆的平衡条件实验．
（1）探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，此时力与杠杆垂直，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来；
（2）根据杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂（或F1L1=F2L2），确定钩码的个数；
（3）实验时，如果只用一组数据得到结论，偶然性太大，因此应获取多组实验数据归纳出物理规律．
探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，此时力与杠杆垂直，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来．初中物理实验进行多次测量有些是为了求平均值，使测得的数据更准确，有些是为了寻找普遍规律，探究杠杆平衡的条件就是为了寻找普遍规律．
探究型实验综合题．
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