在学过质量后，甲、乙两同学为了验证空气具有质量，找来了两只大塑料瓶（其中右侧塑料瓶带自行车进气阀），0.5m长的薄木片，打气筒和细绳，做成如图的装置，调整悬点，使木片保持平衡．然后...-青果题库-青果学院

题目：

（2005·扬州）在学过质量后，甲、乙两同学为了验证空气具有质量，找来了两只大塑料瓶（其中右侧塑料瓶带自行车进气阀），0.5m长的薄木片，打气筒和细绳，做成如图的装置，调整悬点，使木片保持平衡．然后用气筒往进气阀中打气，再关紧气阀．
（1）图中运用了

杠杆平衡

的原理；
（2）打气后发现木片向

右

倾斜，从而说明空气具有质量
（3）我们学过由于大气重力而产生的物理量是

大气压强

；
（4）请估算一间教室内空气的质量

C

A、2Kg B、20Kg C、200Kg D、2000Kg．

答案

杠杆平衡

右

大气压强

C

解：（1）图中两瓶关于悬点平衡，故应用了杠杆平衡原理；
（2）打气以后由于右侧充满了气体，故重量增加，杠杆右侧下降；
（3）由于气体有重力，故大气对地面及其周围的物体产生了大气压强；
（4）教室的长约9米，宽约6米，高约3米，可求其体积，再利用公式，代入空气的密度可求出空气质量的大小．
m=ρV=1.29kg/m³×9m×6m×3m=209kg．故选C．
故答案为：（1）杠杆平衡；（2）右；（3）大气压强；（4）C．

考点梳理

杠杆的平衡条件；大气压强的存在．

试题