题目：
看图说故事．如图，设计一个问题情境，使情境中出现的一对变量满足图示的函数关系．结合图象，说出这对变量的变化过程的实际意义．答案
解：学生可以设计多种情境．比如，把这个图看成“小王骑车的s-t图”：小王以400米/分钟的速度匀速骑了5分钟，在原地休息了6分钟，然后以500米/分钟的速度匀速骑回出发地．
解：学生可以设计多种情境．比如，把这个图看成“小王骑车的s-t图”：
小王以400米/分钟的速度匀速骑了5分钟，在原地休息了6分钟，然后以500米/分钟的速度匀速骑回出发地．
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