试题

题目:
根据下列三幅图中所示的情景,请你在下表中补充填写这些现象对应的物理知识.
青果学院
项目 现象 物理知识(结论)
足球 运动员用头把迎面来的足球顶出 力能改变物体的运动状态
顶球时头有点疼
力的作用是相互的
力的作用是相互的
照相 用照相机拍摄景物
凸透镜能成倒立、缩小的实像
凸透镜能成倒立、缩小的实像
 
实验 金属盒放在水中同一深度处,橡皮膜朝不同方向
同种液体在同一深度向各个方向的压强都相等
同种液体在同一深度向各个方向的压强都相等
  

答案
力的作用是相互的

凸透镜能成倒立、缩小的实像

同种液体在同一深度向各个方向的压强都相等

解:根据生活经验和图中信息可知该现象应用的物理知识有:
顶球时头有点疼,说明头对球施加力的作用时,球对头也产生了作用力,包含物理知识是:力的作用是相互的.
照相用照相机拍摄景物,利用凸透镜得到了缩小的实像,包含物理知识是:凸透镜能成倒立、缩小的实像.
压强计的示数相同,表示实验金属盒放在水中同一深度处,向不同方向的压强都相等,即同种液体在同一深度向各个方向的压强都相等.
故答案为:力的作用是相互的;凸透镜能成倒立、缩小的实像;同种液体在同一深度向各个方向的压强都相等.
考点梳理
力作用的相互性;探究液体压强的特点实验;凸透镜成像的应用.
能从图象和表格中找出使头疼的原因、拍摄出来的像与景物之间的不同和压强计的示数相同的原因,通过对这些信息进行科学的分析,就能找出现象中包含的物理规律.
观察和思考是科学发现的基础,也学习物理应该具备的基本能力,本题主要是考查学生的这种能力.
信息给予题;答案开放型.
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