000名学生的视力情况,我们从中抽取一部分学生的视力作为样本进行数据处理,得到如下的频率分布表和频率分布直方图:| 分组 | 频数 | 频率 |
| 3.95~4.25 | 2 | 0.04 |
| 4.25~4.55 | 8 | 0.16 |
| 4.55~4.85 | 0.40 | |
| 4.85~5.15 | 16 | 0.32 |
| 5.15~5.45 | 4 | 0.08 |
| 合计 | 1 |
解:(1)样本容量=2÷0.04=50,| 分组 | 频数 | 频率 |
| 3.95~4.25 | 2 | 0.04 |
| 4.25~4.55 | 8 | 0.16 |
| 4.55~4.85 | 20 | 0.40 |
| 4.85~5.15 | 16 | 0.32 |
| 5.15~5.45 | 4 | 0.08 |
| 合计 | 50 | 1 |
解:(1)样本容量=2÷0.04=50,| 分组 | 频数 | 频率 |
| 3.95~4.25 | 2 | 0.04 |
| 4.25~4.55 | 8 | 0.16 |
| 4.55~4.85 | 20 | 0.40 |
| 4.85~5.15 | 16 | 0.32 |
| 5.15~5.45 | 4 | 0.08 |
| 合计 | 50 | 1 |
(2011·温州)为了支援地震灾区同学,某校开展捐书活动,九(1)班40名同学积极参与.现将捐书数量绘制成频数分布直方图如图所示,则捐书数量在5.5~6.5组别的频率是( )
(2010·德州)为了了解某校九年级学生的体能情况,随机抽查了其中50名学生,测试1分钟仰卧起坐的成绩(次数),进行整理后绘制成如图所示的频数分布直方图(注:15~20包括15,不包括20,以下同),请根据统计图计算成绩在20~30次的频率是( )