试题

题目：
青果学院如图为“探究二力平衡的条件”实验装置，思路如下：
（1）该实验中，是通过观察物块在水平方向上受到不同的力的作用时，物块是否处于静止状态来探究二力平衡需要满足什么条件．
（2）在该实验中，我们通常用小车代替物块进行实验是为了减少
摩擦力
摩擦力
对实验的影响；
（3）在探究二力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够
改变力的方向
改变力的方向
的特点，并通过调整钩码的个数来改变两边力的方向和大小．
（4）将物块转过一个角度再松手，你看到的现象是
物块将再次转回到两个力在一条直线上时静止下来
物块将再次转回到两个力在一条直线上时静止下来
．
答案
摩擦力

改变力的方向

物块将再次转回到两个力在一条直线上时静止下来

解：（2）用小车代替物块，将滑动摩擦力转变为滚动摩擦力，减少了摩擦力对实验的影响；
（3）在实验中通过定滑轮来改变力的方向，通过改变钩码的个数来改变力的大小；
（4）将物块转过一个角度再松手，这样拉力的方向便不在一条直线上，可以看到木块会转回到两个力在一条直线上时静止下来．
故答案为：（2）摩擦力；（3）改变力的方向；（4）物块将再次转回到两个力在一条直线上时静止下来．
考点梳理
二力平衡条件的应用．
掌握二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；
（2）在实验中，为减少摩擦力对实验的影响，用小车代替木块，将滑动摩擦力转变为滚动摩擦力；
（3）掌握定滑轮的特点：不能省力，可以改变力的方向；
（4）为探究一对平衡力是否在同一直线上，需将物块转过一个角度进行探究．
此题是探究二力平衡条件实验，在实验中注意尽量减少摩擦力对实验结果的影响，注意探究平衡力是否在同一直线上的方法．
探究型实验综合题．
找相似题