试题

题目:
青果学院(2013·六合区二模)如图是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.
(1)小华将一根系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮,实验中滑轮的作用是
改变力的方向
改变力的方向

(2)该实验中为何要忽略卡片重力?答:
确保卡片只受两个力
确保卡片只受两个力
;该实验中为何能忽略卡片重力?答:
小卡片的重力远小于钩码对卡片的拉力
小卡片的重力远小于钩码对卡片的拉力

(3)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后观察
小卡片能否保持平衡
小卡片能否保持平衡
,设计此实验步骤的目的是为了探究
不在一条直线的两个力是否平衡
不在一条直线的两个力是否平衡

答案
改变力的方向

确保卡片只受两个力

小卡片的重力远小于钩码对卡片的拉力

小卡片能否保持平衡

不在一条直线的两个力是否平衡

解:(1)实验中两个定滑轮的作用是改变力的方向,当两端挂相同钩码时,卡片受到水平向左和水平向右的两个力的作用.
(2)实验中忽略卡片的重力,卡片只受水平向左和水平向右的两个力的作用.便于探究二力平衡条件;
由于卡片的重力相对于钩码对卡片的拉力很小,可以忽略不计.
(3)小华将小卡片转过一个角度,松手后观察小卡片能否保持平衡,是为了探究不在同一直线上的两个力是否平衡.
故答案为:(1)改变力的方向;(2)确保卡片只受两个力;小卡片的重力远小于钩码对卡片的拉力;(3)小卡片能否保持平衡; 不在一条直线的两个力是否平衡.
考点梳理
二力平衡条件的应用.
(1)定滑轮不能改变力的大小,但是可以改变力的方向.
(2)一个物体上受到的力相差很大时,很小的力可以忽略不计.实验中小卡片的力比较小,可以忽略不计,使小卡片只受水平方向的力.
(3)转动卡片,卡片受到的两个力不在同一直线上,松手后卡片转动说明卡片受到的两个力不在同一直线上时,卡片不能保持平衡状态.
探究二力平衡条件时,采用很小的卡片可以忽略卡片的重力,使卡片只受水平方向的两个力的作用,使实验简单化.探究二力平衡时,匀速直线运动物体的二力平衡条件不容易探究,只能通过推力得到.
探究型实验综合题.
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