试题

题目:
探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中.实验时,让木块在水平木板(或棉布)上做
匀速直线
匀速直线
运动,(如图)
(1)比较甲、乙两图实验情景,可得结论是
在接触面粗糙程度一定的情况下,压力越大,摩擦力越大
在接触面粗糙程度一定的情况下,压力越大,摩擦力越大

(2)比较甲、丙两图实验情景,可得结论是
在压力一定的情况下,接触面越程度,摩擦力越大
在压力一定的情况下,接触面越程度,摩擦力越大

青果学院
答案
匀速直线

在接触面粗糙程度一定的情况下,压力越大,摩擦力越大

在压力一定的情况下,接触面越程度,摩擦力越大

解:实验时,应让木块在水平面上做匀速直线运动,这样弹簧测力力的拉力与摩擦力才是一对平衡力.
弹簧测力计的示数显示的是拉力.弹簧测力计每一个大格代表1N,每一个小格代表0.2N,甲的示数是3.6N;乙的示数是6.6N;丙的示数是5.6N.物体匀速直线运动,摩擦力等于拉力,甲实验的摩擦力是3.6N;乙实验的摩擦力是6.6N;丙实验的摩擦力是5.6N.由此得:
(1)甲乙实验接触面粗糙程度一定,压力越大,摩擦力越大;
(2)甲丙实验压力一定,接触面越程度,摩擦力越大.
故答案为:匀速直线;
(1)在接触面粗糙程度一定的情况下,压力越大,摩擦力越大;
(2)在压力一定的情况下,接触面越程度,摩擦力越大.
考点梳理
探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验;二力平衡条件的应用;弹簧测力计的使用与读数.
(1)木块匀速直线运动,水平方向上受到拉力和摩擦力的作用,二力是平衡力.平衡力大小相等,方向相反,作用在同一个物体上,作用在同一条直线上.
(2)读出弹簧测力计的示数,得出摩擦力的大小.
(3)根据摩擦力不同,找出实验中的不变量和改变量,得出摩擦力和改变量之间的关系.
此题考查的是我们的实验分析能力,影响摩擦力大小的因素是初中物理中一个重要的知识,需要牢牢掌握;在总结实验结论时,则要注意控制变量法的运用.
实验探究题;控制变量法.
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