试题

题目：
在探究“二力平衡条件”的实验中：
（1）甲、乙两组同学设计了不同的实验装置，木块与小车的质量相等，如图所示．老师指出：乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：
小车和桌面之间的摩擦力很小，可以忽略不计
小车和桌面之间的摩擦力很小，可以忽略不计
．
（2）实验中，调整砝码质量是为了探究二力平衡时，两个力满足
大小相等
大小相等
的条件．
（3）实验中，保持砝码质量相等，用手将小车扭转松手后，小车无法在此状态静止是为了探究二力平衡时，两个力满足
在同一条直线
在同一条直线
的条件．
青果学院
答案
小车和桌面之间的摩擦力很小，可以忽略不计

大小相等

在同一条直线

解：（1）乙组同学选择的器材更加合理，是因为小车和桌面之间的摩擦力很小，可以忽略不计．
（2）调整砝码质量是为了满足两个力的大小相等．
（3）用手将小车扭转松手后，小车无法在此状态静止，而是在两个力在同一直线上时处于静止状态，说明二力平衡条件满足在同一条直线上．
故答案为：（1）小车和桌面之间的摩擦力很小，可以忽略不计；（2）大小相等；（3）在同一条直线．
考点梳理
二力平衡条件的应用．
（1）采用木块在桌面上进行实验，木块和桌面之间的摩擦比较大，不能忽略这个摩擦力，使实验复杂化；采用小车在桌面上进行实验，小车和桌面之间的摩擦力比较小，可以忽略这个摩擦力．
（2）调整砝码质量是为了探究二力平衡条件中两个力的大小相等关系．
（3）将小车旋转后松手观察小车的情况，是探究二力平衡条件中两个力是否在同一直线上．
明确探究二力平衡条件时，如何探究两个力大小相等、两个力在同一直线上、两个力方向相反、两个力作用在同一物体上．
实验题；探究型实验综合题．
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