试题

题目：
青果学院在光滑的水平桌面上进行探究二力平衡条件的实验，使用了如图所示的装置，并将实验情况记录在表格中：
序
号		 左盘砝码
质量/g		 右盘砝码
质量/g		 F1与F2
的方向		 F1和F2是否共线 木块运
动情况
1 100 200 相反 在同一直线上 向右运动
2 200 100 相反 在同一直线上 向左运动
3 100 100 相反 不在同一直线上 转动
4 100 100 相反 在同一直线上 静止不动
（1）要研究二力的大小对物体平衡的影响，应选择序号为
1、4（或2、4）
1、4（或2、4）
的数据进行分析．
（2）保持两盘砝码相等及F1与F2方向相反，研究二力是否在同一直线上对物体平衡有影响，应用了
控制变量
控制变量
的方法．
（3）综合分析表中各组实验数据，可得出结论，作用在同一个物体上的两个力，如果
大小相等
大小相等
，方向相反，并且
作用在同一条直线上
作用在同一条直线上
，这两个力就彼此平衡．
答案
1、4（或2、4）

控制变量

大小相等

作用在同一条直线上

解：（1）研究二力的大小对物体平衡的影响，必须控制方向相反，作用在同一直线上，改变两边拉力的大小，因此符合该要求的有1、4（或2、4）．
（2）保持两盘砝码相等及F1与F2方向相反，研究二力是否在同一直线上对物体平衡有影响，采用的是控制变量法的思想．
（3）综合分析表中各组实验数据，可得出结论是：作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且作用在同一条直线上，这两个力就彼此平衡．
故答案为：（1）1、4（或2、4）；
（2）控制变量法；
（3）大小相等；作用在同一条直线上．
考点梳理
二力平衡条件的应用．
（1）影响二力平衡条件的因素有：大小、方向、是否共线等；
（2）该实验采用了控制变量法的思想，探究与其中一个因素的关系时，要控制其余因素不变．
此实验是来探究二力平衡条件的，如果物体受到一对大小相等、方向相反、作用在同一直线上的一对平衡力作用时，物体就会处于平衡状态．
实验探究题；控制变量法．
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