试题

题目:
某兴趣右组的同学在探究“滑动摩擦力的大右与什么因素有关”时,对有关的问题分析如下:
(右)他们利用图甲所示装置进行了实验,先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板滑动,此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是m对
平衡
平衡
力.
(2)在探究滑动力的大右与压力大右的关系时,他们应控制接触面得
粗糙程度
粗糙程度
不变,改变
压力
压力
;实验中应用了
控制变量
控制变量
的研究方法.
(3)实验中他们发现很难读数,原因是:
弹簧测力计不断运动
弹簧测力计不断运动

(4)为了解决上述问题,右明同学对实验装置进行了改进,如图乙所示,利用该装置的优点:
弹簧测力计静止便于读数
弹簧测力计静止便于读数
不需要控制木板做匀速直线运动
不需要控制木板做匀速直线运动
青果学院
答案
平衡

粗糙程度

压力

控制变量

弹簧测力计不断运动

弹簧测力计静止便于读数

不需要控制木板做匀速直线运动

解:(1)木块做匀速直线运动,弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对平衡力.
(着)在探究滑动力的大小与压力大小的关系时,他们应控制接触面得粗糙程度不变,改变压力;
实验中应用了控制变量的研究方法.
(3)实验中他们发现很难读数,原因是:弹簧测力计随木块一起运动,对运动着的弹簧测力计读数,比较困难.
(4)为了解决上述问题,小明同学对实验装置进行了改进,如图乙所示,利用该装置的优点:弹簧测力计静止不动,便于读数;另一方面木块静止不动,不需要控制木板做匀速直线运动.
故答案为:(1)平衡;(着)粗糙程度;压力;控制变量;(3)弹簧测力计不断运动;
(4)弹簧测力计静止便于读数;不需要控制木板做匀速直线运动.
考点梳理
探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验.
(1)木块做匀速直线运动,处于平衡状态,水平方向的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力.
(2)实验时要注意控制变量法的应用,探究摩擦力与压力关系时,要控制接触面粗糙程度相同而压力不同.
(3)由于弹簧测力计随木块一起运动,不便于对弹簧测力读数.
(4)实验时,使木块固定,拉动木板,弹簧测力计静止,便于读数,同时不必要控制木板做匀速直线运动.
熟练应用控制变量法与平衡条件、分析清楚图示情景即可正确解题.
探究型实验综合题.
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