试题

题目:
(2003·吉林)现有器材:玩具汽车、纸板、塑料尺、杯子、水,请任意选以上器材,设计一个实验,并完成下表:
所选器材 实验过程或现象 得到结论
示例:玩具汽车 推玩具汽车运动 力可以改变物体的运动状态
     

答案
解:(1)声:①杯子中倒入少量的水,用塑料尺敲听到声音的同时,看到水面有波纹,说明发声时物体在振动.
②杯子中放不等量的水,用塑料尺敲听到音调高低不同.说明音调跟物体振动频率有关.
(2)力:①用力弯折纸板或塑料尺,纸板或塑料尺变形.说明力可以改变物体的形状.
②塑料尺自由下落时,沿竖直方向下落.说明重力的方向竖直向下.
故答案为:(答案不唯一)
所选器材 实验过程或现象 得到结论
示例:玩具汽车 推玩具汽车运动 力可以改变物体的运动状态
纸板 用力弯折纸板,纸板变形 力可以改变物体的形状

解:(1)声:①杯子中倒入少量的水,用塑料尺敲听到声音的同时,看到水面有波纹,说明发声时物体在振动.
②杯子中放不等量的水,用塑料尺敲听到音调高低不同.说明音调跟物体振动频率有关.
(2)力:①用力弯折纸板或塑料尺,纸板或塑料尺变形.说明力可以改变物体的形状.
②塑料尺自由下落时,沿竖直方向下落.说明重力的方向竖直向下.
故答案为:(答案不唯一)
所选器材 实验过程或现象 得到结论
示例:玩具汽车 推玩具汽车运动 力可以改变物体的运动状态
纸板 用力弯折纸板,纸板变形 力可以改变物体的形状
考点梳理
力的作用效果;频率及音调的关系;响度与振幅的关系.
设计实验可以从声、力、热、电、磁、光各方面考虑才能打开思路.
给定实验器材自己设计实验时,要明确物理知识脉络,从声、力、热、电、磁、光各方面考虑才能打开思路.还要知道声、力、热、电、磁、光的知识点.用实验来证明知识点,注意实验中不要设计损坏实验器材是实验.
答案开放型;设计与制作题.
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