试题

题目:
青果学院在“观察水沸腾”的实验中    
(1)某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程的两种情况,如图.图
1
1
是水沸腾时的情况.
(2)从记录中的数据看出,明显错误的是第
2
2
分钟时数据;从实验数据可得出的结论是:
沸腾时吸热,温度保持不变
沸腾时吸热,温度保持不变
,此时沸腾的温度是
98
98
℃.
(3)根据图3说明倾斜部分和平行于横轴部分分别表示什么意义?
答:
水吸热升温过程
水吸热升温过程
水沸腾温度保持不变
水沸腾温度保持不变

时间/in 0 1 2 3 4 5 6 7
水温/° 90 92 84 96 97 98 98[] 98
(4)为了课堂节省时间,使水尽快沸腾,你应采取的措施是
水要适量不要过多(或用温水或加盖等)
水要适量不要过多(或用温水或加盖等)
(写一条即可).
答案
1

2

沸腾时吸热,温度保持不变

98

水吸热升温过程

水沸腾温度保持不变

水要适量不要过多(或用温水或加盖等)

解:(1)1图气泡在上升过程中体积逐渐变大,所以是沸腾时的现象;2图气泡在上升过程中体积逐渐减小,所以是沸腾前的现象;
故答案为:1.
(2)水沸腾前吸热,温度不断升高,由表格中数据可以看出,第2分钟记录的数据是错误的,可能是94℃;水在沸腾过程中,不断吸热,但温度保持不变,沸点是98℃.
故答案为:2;沸腾时吸热,温度保持不变;98.
(3)图象中倾斜部分是描述水沸腾之前的温度变化,吸热温度不断升高;平行于横轴部分描述的是水的沸腾过程,吸热温度不变.
故答案为:水吸热升温过程;水沸腾温度保持不变.
(4)要缩短完成实验的时间,也就是缩短沸腾前的加热时间,可以采用的方法有:盖纸盖、装的水少一些、装初温较高的水、加大火焰等.
故答案为:水要适量不要过多(或用温水或加盖等).
考点梳理
探究水的沸腾实验.
(1)掌握水沸腾前和沸腾时的现象区别:沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小;沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大.
(2)水达到沸点后继续加热,但温度不升高,由此我们可以判断出错误的数据,水沸腾时的温度叫做沸点.
(3)图象横轴表示时间,纵轴表示温度,倾斜部分是沸腾前,平行于横轴部分是水的沸腾过程.
(4)加热时间过长可以从以下几个方面考虑:水量多少、水的初温、火焰大小等.
探究液体的沸腾,是考查的一个重点知识,它不仅体现了液体沸腾时温度的变化特点,也通过实验让学生去分析有时不成功的原因,也是考查学生的分析问题抓住关键问题的能力.
实验题;简答题;图析法.
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