试题

题目：
青果学院如图甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：图
甲
甲
是乐音的波形，图
乙
乙
是噪声的波形．马路上的汽笛声影响上课，最好的做法是：
关紧门窗
关紧门窗
．
答案
甲

乙

关紧门窗

解：结合选项中的声音的波形图可知，乙图中的波形是杂乱无章、没有规律的振动，即其是噪声的波形图；而甲图中的波形是有一定的规律的，故其是乐音的波形图；
同时减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声；故对于马路上的汽笛声影响上课，此时最好的做法是关紧门窗，从传播过程中减弱噪声．
故答案为：甲；乙；关紧门窗．
考点梳理
噪声及来源；防治噪声的途径．
（1）知道自然界有中各种各样的声音．有的声音听起来优美动人，我们称这类声音为乐音，乐音是由物体做规则振动而产生的；有的声音听起来杂乱刺耳，我们称这类声音为噪声，噪声是由物体做无规则振动产生的．
（2）减弱噪声的途径有三种方式：即在声源处减弱、在人耳出减弱、在传播过程中减弱，故利用上述知识分析即可解决．
解决此类问题要结合噪声的特点和防治噪声的途径进行分析解答．
应用题．
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