如图所示，小名同学用示波器研究声音的响度．他将钢锯条的下端夹紧在桌面上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声，示波器显示波形．其中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯...-青果题库-青果学院

题目：

如图所示，小名同学用示波器研究声音的响度．他将钢锯条的下端夹紧在桌面上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声，示波器显示波形．其中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音弱，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图B、C所示，比较B、C两图，则可以得出B图中的声音波形的振幅较

大

（选填“大”或“小”）．图D、E是另外两种声音的波形图，从图形可知：图

D

是乐音的波形（选填“D”或“E”）．请提出一种控制噪声的方法

在人耳处减弱噪声

．

答案

大

D

在人耳处减弱噪声

解：第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，比较B、C两图，则可以得出B图中的声音波形的振幅较大，则可得出的实验结论是响度大，振幅大；
结合选项中的声音的波形图可知，E图中的波形无规律、杂乱无章，是噪音；D图中的波形有规律，是乐音．
减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声；
故答案为：大；D；在人耳处减弱噪声．

考点梳理

响度与振幅的关系；噪声及来源；防治噪声的途径．

试题